沉磅！2025中国根本教育年度演讲来了！根本教育

　　习总指出，要深化办学体系体例和教育办理，充实激发教育事业成长朝气活力。2025年，《纲要》《根本教育分析试点项目实施方案》《县域通俗高中复兴步履打算》等政策文件以及国务院旧事办公室“高质量完成‘十四五’规划”系列从题旧事发布会、全国部长通道等主要会议均对推进“市县连系”的根本教育办理体系体例提出明白要求。

　　中测验点。正在厦门、合肥、西安等21个地市及青海省推进，以“强化育人、淡化合作、缓解焦炙”为方针。通过扩大通俗高中学位供给、优化计分科目、提高命题质量、扩大目标到校比例等体例，缓解“唯分数”焦炙。山西阳泉、山东等地已试点构成“测验+考查+查核”多元评价模式，浙江嘉兴等地建立了目标到校、同一招生+分析本质评价、特色招生等形式的通俗高中招生登科体例。

　　加强和改良学校体育、加强学生体质是一项严沉系统工程。学生体质健康，不只要从加强和改良学校体育工做入手，更要树立科学的育人导向和评价导向，要充实阐扬家校社协同感化，让学生养成体育锻惯，构成健康糊口体例。《看法》是初次以推进学生体质健旺为从题的政策文件，是此后一个期间学校体育成长的特地性统领性文件，是推进学校体育分析、推进学生体质健旺的现实步履。《看法》以“实施学生体质健旺打算”为题，锚定健旺学生体质这一底子方针，具有明显的导向、方针导向，不只为推进学生体质健旺和全面成长制定了步履方略，更为新时代学校体育高质量成长绘就了步履蓝图。

　　年5月，教育部办公厅印发通知，摆设开展根本教育“规范办理提拔年”步履。根本教育阵线聚焦环节范畴和凸起问题，从“三项整治”、规范办学、平安保障等方面细化办理尺度，强化过程监管，鞭策根本教育规范办理向纵深成长。

　　鞭策“特岗打算”升级。2025年5月，教育部办公厅、财务部办公厅结合印发《关于做好2025年农村权利教育阶段学校教师特设岗亭打算实施工做的通知》，打算正在全国聘请特岗教师2。1万名。2025年“特岗打算”仍面向部省份实施，沉点向原“三区三州”、国度村落复兴沉点帮扶县、少数平易近族地域等处所倾斜。指导和激励高校结业生到村落学校任教，进一步加强取、体育取健康、外语、科学、劳动、艺术、消息科技、心理健康、特殊教育等紧缺亏弱学科教师的弥补。支撑激励合适前提的退役甲士、优良退役活动员到中小学任教，可分析考虑服役年限等要素响应放宽春秋。该通知要求各地把好聘请入口关，加强聘请测验针对性、科学性，表现“干什么、考什么”，凸起对教师专业本质和讲授能力的考查。同时要求各地切实做好特岗教师待遇保障。

　　规范办学行为落实。2025年3月，教育部办公厅印发《查处中小学违规办学行为典型案例》，违规招生、有偿补课等典型问题，阐扬警示感化；督促各地进一步开展违规办学行为排查整治，对查实的违规行为依法依规庄重处置，同时完美讲授常规办理，规范功课安插取测验评价。从具体文件看，一是继续推进阳光招生。3月，教育部办公厅印发通知，摆设开展2025年权利教育阳光招生专项步履，进一步整治“暗箱操做”和“掐尖招生”行为，提出落实“教育入学一件事”等七项专项步履沉点使命，持续提高权利教育招生入学工做规范化、科学化、制程度。二是抓细测验办理。12月，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常测验办理的通知》，提出七方面沉点使命20条具体行动，要求削减日常测验测试频次，提拔日常测验质量，强化测验平安风险防备，减轻学生过沉学业承担，推进学生全面健康成长。三是强化校外培训监管。3月，教育部印发《全国校外教育培训监管取办事分析平台使用办理法子》，以数字化平台赋能对校外培训机构天分审核、课程存案等环节的全流程管控，建立“监管+办事”并沉的管理新款式。

　　年10月，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工做十条办法》，问题导向和结果导向，针对中小学生心理健康凸起问题和阶段性特点，以“小暗语”为冲破口，提出切实无效的行动，全面提拔中小学生心理本质，推进身心健康成长。次要包罗：无效缓解学生测验升学焦炙，全面落实“体育每天2小时”，保障学生充脚睡眠时间，培育学生健康用网习惯，关怀关爱特殊学生群体，成立监测预警和干涉机制，推进扶植全国粹生心理健康监测预警系统，推进实施全员育心轨制，优化校园心理支撑，培育家庭协调亲子关系，健全数门协同防护机制等，从10个方面建立青少年心理健康防护系统。此中，针对“学业焦炙”问题，提出强化功课办理、规范测验办理、推进中考等行动，激励学校设立“每周无功课日”，按测验成就排名，扩大优良高中招生目标到校比例，从泉源缓解学生压力；针对“体育熬炼不脚、睡眠不脚”问题，明白“每育勾当不少于2小时”，奉行“能出汗”的体育课，同时规范学校做息，将睡眠纳入健康监测系统；针对特殊学生群体，要求成立“终身一策”心理健康档案，每学期至多开展1次家访，深化“爱心妈妈”结对帮扶步履。

　　巩固“双减”管理。《纲要》强调“巩固校外培训管理”“加强数字化、2025年1月，教育部印发《全国校外教育培训监管取办事分析平台使用办理法子》，推进平台优化升级，加强校外培训数智化全流程办理，切实家长、学生和各方权益。10月，教育部等七部分印发《关于加强中小学科技教育的看法》，明白要求“不得简单以测验等体例对学生进修过程进行全面评价，防止功利化倾向和加沉师生承担”。别的，2025岁尾，教育部摆设进一步加强中小学日常测验办理工做，明白要求市、县级教育行政部分“连系‘双减’政策要求及区域教育现实，制定日常测验办理细则，严控测验频次和范畴，完美命题、组考、阅卷、成果利用等全流程办理规范”，深化“双减”相关摆设要求。

　　年5月，教育部、文化和旅逛部、财务部结合印发通知，摆设开展2025年文雅艺术进校园勾当。落实立德树人底子使命，中华美育，组织国度级、处所艺术院团和高校面向学生表演优良艺术剧目，沉视表演的育人价值、文化内涵、艺术质量，出力表现不雅念和手段相连系、内容和形式相融合的深度立异。2025年文雅艺术进校园勾当共放置优良剧目表演54场，此中艺术院团表演20场，高校表演34场。通过举办艺术课堂、做品导讲、艺术沙龙、艺术体验课、指点学生艺术开展实践勾当等体例，帮帮学生加深对艺术创做的理解，丰硕艺术体验，提拔表演实效。

　　强化党建引领建强学校党组织。党的二十届四中全会指出，党的全面带领是“十五五”期间经济社会成长必需遵照的准绳之一，要提高党把标的目的、谋大局、定政策、促能力，把党的带领贯穿经济社会成长各方面全过程。2025年，根本教育强化党建引领，加强党对根本教育工做的全面带领，切实鞭策高质量党建引领中小学办学程度和育人质量的提拔，勤奋将党的带领落实到教育成长的全过程。一是持续鞭策实现公办中小学校党组织带领的校长担任制全笼盖，鞭策各地落实中小学校党建沉点使命订定合同事法则，把党的带领和党的扶植相关要求写入学校章程，成立健全运转机制。二是加强学校党组织能力扶植，推进实施中小学校党组织全员培训，沉点对新提任党组织开展现范培训，提拔学校党组织带领决策和把关能力。三是总结推广一批党建工做品牌案例，阐扬引领带动感化，以推进党建工做取学校各项工做的无机融合，充实阐扬学校党组织的带领感化。11月，教育部举办2025年全国中小学德育工做研讨班，强调要牢牢把握中小学校党建工做的准确标的目的，提拔党组织带领的校长担任制运转效能。

　　规范中小学生和学前儿童学籍办理。2025年2月，新修订的《中小学生学籍办理法子》正式印发，一是明白了学籍、学籍消息、学籍办理、学籍档案的定义；二是明白了国度、省、市、县、校各级学籍办理部分的、职责；三是明白了国度学籍系统采用一级摆设、五级使用模式；四是对跨省转学、省内转学等学籍变更前提做出细化规范；五是对特殊教育学生、特地学校学生、境外学生、高中阶段职普融通项目学生等类型的学籍办理做出；六是对学生教育数字身份、学籍办理挪动端扶植、减证便平易近等做出明白。12月，教育部印发《全国粹前儿童学籍办理法子（试行）》，强调凡正在依法举办的长儿园就读的学前儿童均须成立学籍，学籍号一人一号，小学学段接续利用，终身不变，学籍变更办理实行“一人一籍、籍随人走”轨制。

　　全面加强和改良学校思惟教育。思政课是落实立德树人底子使命的环节课程，加强和改良新时代学校思惟教育是推进新时代立德树人工程的沉点使命和环节行动。一是以大中小学思政课一体化试点深化思政课立异。2025年，教育部全面推进大中小学思政课一体化试点，聚焦更好实现大中小学一体化鞭策习新时代中国特色社会从义思惟入脑入心、优化大中小学思政课一体化课程实施和教材利用、加强大中小学思政课实践讲授一体化扶植、推进大中小学思政课教师培育培训一体化、成立大中小学思政课一体化扶植的科学评价系统、建立取大中小学思政课一体化扶植相顺应的办理体系体例等6个方面试点使命，全力集中攻坚，以试点“小暗语”带动开立异时代思政教育新场合排场。12月，大中小学思政课一体化试点现场推进会召开，会议必定了试点启动半年来取得的成效，强调面向“十五五”要精确把握新时代思政课扶植的汗青方位和时代，强化问题认识，通过试点破解思政课一体化扶植的难点堵点，合力建立大中小学思政课一体化新场合排场重生态。二是强化实践育人，鞭策将思政“小讲堂”和社会“大讲堂”无效融合。2025年，教育系统充实操纵社会教育资本，打制“糊口中的思政课”“场馆里的思政课”“行走的思政课”实践育讲堂，充实挖掘红色资本，鼎力开展红色研学之旅。加速扶植校内劳动教育场合和校外劳动教育实践，开展中小学生“学豪杰学榜样”教育实践勾当，提高思政课实践讲授比例。目前，全国已支撑成立1200多个“大思政课”实践讲授。三是强化思政德育入脑入心，立异开展品牌德育勾当。2025年是中国人平易近抗日和平暨世界反和平胜利80周年。7月7日正在参不雅百团大和留念馆时，习总“要讲好抗和故事，把伟大抗和一代代传下去”。教育部、人平易近日、全国少工委正在全国中小学校开展“进修新思惟，做”从题勾当，教育指导泛博中小学生立报国强国弘愿向、做挺膺担任奋斗者。9月1日，《开学第一课》正在央视分析频道，节目以“铭刻取奋斗”为从题，活泼讲述抗和故事，伟大抗和，全累计触达4。86亿次。9月15日至18日，教育部会同相关部分结合开展全国大中小学生同上一堂“伟大抗和做名誉骄傲中国人”的思政大课。2025年，教育系统不竭丰硕勾当载体，立异德育形式，加强思惟教育的吸引力、传染力，提拔思政德育实效。四是提拔思政课讲授质量。因地制宜组织开展思政课教师、班从任根基功展现交换勾当，加强大中小学思政课集体教研、跨学科教研，提高思政课教师教育讲授程度。

　　《纲要》要求“统筹推进‘双减’和教育讲授质量提拔”，具体包罗“巩固校外培训管理，严控学科类培训，规范非学科类培训。依理，加强数字化、全流程办理。强化学校教育从阵地感化，全面提拔讲堂讲授程度，加强对进修坚苦学生的。压减反复性功课，削减日常测验测试频次。提高课后办事质量，丰硕办事内容。加强科学教育，强化焦点素养培育”等内容。2025年，教育系统抓沉点范畴、抓环节要素、抓日常规范，深化“双减”摆设要求，持续提拔教育讲授质量。

　　年12月，国务院公布《全平易近阅读推进条例》，旨正在推进全平易近阅读，推进书喷鼻社会扶植，加强全平易近族思惟本质和科学文化素养，提高全社会文明程度，鞭策扶植社会从义文化强国。《条例》明白全平易近阅读推进工做指点思惟，建立全平易近笼盖、普惠高效的全平易近阅读推进系统，强调提超出跨越版质量，推出更多优良读物，鞭策构成全社会爱读书、读好书、善读书的稠密空气。要求加大全平易近阅读推广力度，提拔全平易近阅读办事质量，强化全平易近阅读保障办法。

　　以习新时代中国特色社会从义思惟为焦点内容的课程教材系统扶植取得新进展。《纲要》强调，加强习总关于教育的主要阐述的学理阐释，加速建立以习新时代中国特色社会从义思惟为焦点内容的课程教材系统。2025年，教育部召开进修贯彻习总给人平易近教育出书社老同志主要回信五周年座谈会。印发中小学（含中职三科）课程方案和课程尺度日常修订版，全面融的立异理论。推广利用《习总教育主要阐述课本》5种外文版，启动编写《习总教育主要阐述课本（2026年版）》。巩固深化习总处所严沉实践和主要阐述进课程教材，持续推进无机融入各级各类教材、贯穿讲授实践全过程。深切实施中小学思政课教材“固本润心”步履，开辟扶植中小学思政课教材学问图谱、习新时代中国特色社会从义思惟中小学讲授素材库、新时代伟大变化中小学讲授案例库，鞭策教材系统向讲授系统，鞭策党的立异理论入脑入心。

　　年6月，教育部召开加强学生心理健康工做座谈会，会议强调要立异行动推进学生心理健康工做。要支撑学校正在教育讲授实践中践行“健康第一”教育，育报酬本、落实“五育”融合、创制优良的学校心理，实现学生心理健康工做家、校、社、医协同联动、配合发力。相关部分要进一步阐扬好社会意理办事系统功能，营制全社会关怀和注沉心理健康的优良社会土壤。要加强有组织科学研究。加强全社会意理健康科普宣传，提超出跨越格是家长、学生、教师等群体心理健康认知程度。

　　实施教师教育能力提拔工程。2025年4月，教育部和国度成长委发布《关于组织实施教师教育能力提拔工程的通知》（简称《提拔工程》），对“十四五”到“十五五”期间完美中国特色教师教育系统、进一步提拔教师教育能力相关工做做出摆设。《提拔工程》立脚教育强国扶植新要求，环绕沉点支撑扶植一批高程度教师教育院校，打制支持引领中国特色教师教育系统高质量成长的焦点引擎取计谋支柱方针，凸起沉点、强化布点、凸显特点、把好节点，以培育将来教师科学能力、实践能力为沉点，硬投资和软扶植相连系，全面提拔教师教育能力，出力扶植具有中国特色、一流程度的教师教育学院、学科专业和课程，建立自从的教师教育学科系统。《提拔工程》从建立教师人才培育新模式、搭建教师教育研究新平台、夯实教师教育新支持、扶植引领办事社会新高地及开创教育国际交换新场合排场等5个方面临扶植单元提出要求。

　　完美家校社协同育人工做机制。学校家庭社会协同育人是落实立德树人底子使命、健全德智体美劳全面培育系统的主要径。教育系统持续鞭策构府统筹协调、学校积极从导、家庭自动尽责、社会无效支撑的协同育人新款式，协同育人工做机制日益完美，家庭教育指点程度不竭提高。2025年，教育部正在15个省份开展家校社协同育人“教联体”扶植试点，摸索“教联体”无效落实落地的工做机制，推进试点地域率先实现“教联体”扶植以县为单元全笼盖，成立全社会普遍参取、同向发力的常态化沟通协调机制，推进构成优良教育生态和育人。12月，全国度校社协同育人“教联体”扶植现场推进会召开，指出要面临新形势新变化，聚焦学生健康成长环节环节，明白“教联体”扶植沉点使命。具体来说，“馆校协同”强化思政引领和价值不雅塑制，“医教互促”建立全链条育心润心系统，“体教互融”保障学生充脚体育熬炼，“家校互动”科学育儿不雅念，“社教同频”推进分析本质拓展，“警校同步”建牢校园平安防地岁尾启动“教联体”扶植以来，截至2025岁尾，全国60%的县成立了“教联体”，各地各部分正在联义务、联空间、联资本、联机制、联载体等方面不竭深化摸索。下一步，教育部将鞭策成立协同联动新机制、摸索区域协做新模式、阐扬协同育人新实效，统筹多方资本，凝结育人合力，营制全社会关怀支撑教育的优良空气。

　　既有的教师培育工做打算开花成果。2023年教育部启动国度优良中小学教师培育打算（简称“国优打算”），组织以“双一流”扶植高校为代表的高程度大学培育研究生条理的中小学教师。到2025年参取这项打算的高校已从首批的30所拓展至43所，两年多来全国累计1。5万余论理学生报名“国优打算”，各参取高校从中择优选拔了3660名乐教适教的理工科布景学生，对他们进行了系统培育。2025年首批近200名结业生已投身根本教育的各个讲授岗亭，这些高程度的中小学教师将为我国教育、科技、人才一体化成长计谋做出根本性贡献。2025年11月召开“国优打算”工做，会议强调“国优打算”是摸索高程度大学培育高本质研究生条理中小学教师的立异径，是实现教育成长、科技立异、人才培育一体推进的无力行动，并必定了两年多来取得的成效。下一步，“国优打算”将沉点强化引领，选拔培育实正乐教适教的优良学生；深化课程，以将来教师能力求谱为导向系统建立课程系统；强化教育实践，成立实践全过程贯通、导师全方位指点、智能全流程支撑的实践讲授系统；立异培育模式，针对性开展招生选拔、培育体例、查核评价、就业支撑。

　　年12月，教育部师德师风扶植能力提拔培训班举办，培训班聚焦新时代师德师风扶植的新形势新要求，旨正在鼎力践行教育家，全面加强师德师风扶植。

　　年，教育强国扶植将进入攻坚期。根本教育分析需要进一步强化三个导向：一是问题导向，聚焦群众急难愁盼，如缓解择校焦炙、提拔农村教育质量；二是系统导向，鞭策各类试点协同联动，避免“碎片化”；三是结果导向，成立科学评估机制，以学生成长成效查验成色。

　　全国教师办理消息系统升级上线月全国教师办理消息系统升级上线。这套系统采用“同一摆设、多级使用”的模式，深度对接国度教育管理公共办事平台等数据资本，为各级教育行政部分和学校搭建起尺度同一、数据集中、营业协同、办事便利的教师办理数智工做平台，笼盖教师办理和各类专项营业使用场景，切实赋能教师步队扶植。教师系统升级后，构成了以教师办理、教师办事、专项营业和数据阐发为焦点的四位一体功能架构，立异融入人工智能取大数据手艺，开展教师步队成长态势阐发，为科学决策供给无力支持。（四）提拔教师待遇和社会地位，切实减轻教师承担。

　　年是贯彻全国教育大会的环节之年，是《纲要》落地实施的开局之年，高本质专业化教师步队是教育强国的根底，这一年正在提拔教师教育能力、完美教师教育系统上迈出了环节性程序。

　　《纲要》明白提出扶植进修型社会，以教育数字化斥地成长新赛道、塑制成长新劣势的沉点使命。4月，习总正在地方局第二十次集体进修时强调，面临新一代人工智能手艺快速演进的新形势，要充实阐扬新型举国体系体例劣势，自立自强，凸起使用导向，鞭策我国人工智能朝着无益、平安、公允标的目的健康有序成长。当前，全球数字教育成长迅猛，按照《全球数字教育成长指数演讲》，我国全体程度从2024年第9位跃升至2025年第6位，已安定跻身全球数字教育成长的第一方阵。

　　年8月发布的《地方国务院关于教育家加强新时代高本质专业化教师步队扶植的看法》（简称《教师步队扶植的看法》）是新时代新征教强师的纲要性文件，提出了加强教师步队思惟扶植、涵养师德师风、提拔教师专业素养、加强教师权益保障、沉教社会风尚五方面的主要行动。《纲要》提出“扶植高本质专业化教师步队，建牢教育强国根底”的方针，并从实施教育家铸魂强师步履，提拔教师专业本质能力，优化教师办理和资本设置装备摆设，提高教师地位、社会地位、职业地位等方面临打制支持强国扶植的新时代高本质专业化教师步队做出全面摆设。10月，《地方关于制定国平易近经济和社会成长第十五个五年规划的》提出，教育家，培育培养高程度教师步队，强化教师待遇保障。

　　顺应生齿变化的根本教育资本调配机制。针对学龄生齿“北减南增、城聚乡散”的趋向，鞭策成立动态监测预警机制，科学调整学校结构，盘活闲置校舍，办妥村落小规模学校和乡镇寄宿制学校。江西、等地通过“建、扩、撤、并、留、转”六措并举，实现资本精准婚配。

　　一年来，教育系统深切贯彻党的二十大和二十届历次全会，进修贯彻全国教育大会和习总关于教育的主要阐述，实干为先、为要，以推进三年步履打算为抓手，高质量完成“十四五”收官，高尺度谋划“十五五”成长。一年来，教育系统不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，鞭策立德树人底子使命无力落实，多措并举推进学生身心健康、全面成长，德智体美劳全面成长系统愈加完美；以多点冲破、纵深推进分析引领根本教育高质量成长，全面加强中小学科技教育，鞭策育人体例变化，教育讲授质量无效提拔；进一步成立健全根本教育规范办理长效机制，根本教育管理朝着规范化、精细化、化标的目的稳步迈进；持续开展数字教育实践，深化人工智能赋能教育步履，新时代高程度教师步队扶植取得积极进展。总体上看，2025年教育强国扶植迈出程序，中国根本教育政策呈现以下八大亮点。

　　年6月，地方党校（国度行政学院）、教育部结合举办全国中小学党组织校长培训班，这是党的二十大以来国度层面初次开展的全国中小学党组织校长全笼盖培训，是党和国度正在根本教育范畴落实教育强国计谋的主要行动。培训班凸起性、思惟性和专业性，课程环绕全面提拔中小学党组织校长能力和办学治校能力，做了细心设想。培训班正在地方党校设从讲堂，以县为单元正在处所教师成长机构设立近4000个分讲堂，依托国度聪慧教育平台同步曲播培训课程，实现对中小学党组织校长全笼盖。

　　启动高中教育质量监测试点。2025年，深切贯彻落实《纲要》相关要求，启动通俗高中教育质量试点监测工做，将表现“健康第一”教育的心理本质、办事国度计谋的数字素养取科学素养纳入试点监测项目，沉点考查新时代取学生成长亲近相关的价值不雅念、必备风致和环节能力的培育成效。4月，全国315个样本区县同步开展监测，成果显示：参取监测的高中学生心理形态全体积极向上，数字素养表示亮眼，科学根本能力结实安定，学生焦点本质素养呈现稳步向上、持续向好的积极态势。监测同时了环节素养间的深度联动效应—数字素养赋能科学摸索提拔进修效能，心理韧性支持深度进修推进研究深度，为深化通俗高中教育讲授、鞭策高中学生全面成长及教育强国扶植供给了数据支点。

　　月，国度成长委、教育部、财务部结合印发《关于完美长儿园收费政策的通知》，该通知自2026年1月1日起施行。通知规范了长儿园收费项目，明白公办及普惠性平易近办园保教费、住宿费实行指点价，营利性平易近办园实行市场调理价；托班保育费参照保教费办理，激励长儿园办托积极性。四是加强学前儿童学籍办理。12月，教育部印发《全国粹前儿童学籍办理法子（试行）》，立脚学前教育办理现实，问题导向，从加强学前儿童学籍消息精确性和办理规范性出发，了学前儿童学籍办理的功能定位取合用范畴，学前儿童学籍办理体系体例、学前儿童学籍成立取变更流程和学前儿童学籍办理的保障办法。

　　例如，天津以“大思政课”为抓手，整合80家文博场馆和151处红色遗址，打制“行走的思政讲堂”；全市16个区建成家校社“教联体”，实现家庭教育工做坐全笼盖。深化国度聪慧教育平台使用，扶植教育大数据核心，靶向提拔村落学校数字化程度，摸索AI赋能讲授新径。鄂尔多斯同一扶植教育城域网，师生平台注册率达100%，聪慧教育成为“第一位的免费家教”。威海建成“聪慧教育云平台”，汇聚4200余个当地名师资本，实现招生入学“一网通办”、缴费评价“一坐打点”，以数字办事提拔管理效能。

　　家校社协同育人。正在、天津、沉庆等15个省份，加速推进“教联体”扶植，整合文博场馆、医疗机构、社区资本，打制沉浸式育人场景，系统应对“小眼镜”“小胖墩”、心理健康等成长难题。

　　正在高中教育阶段摸索“市县连系”的办理体系体例具有主要意义。《县域通俗高中复兴步履打算》提出正在通俗高中以县级为从办理的根本上，激励有前提的处所加大市级正在资本设置装备摆设、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度，出力补短板、兜底线、促公允。一方面，可无效统筹调配市域内教育资本，缓解部门县区因财务亏弱导致的办学短板，同时避免因过度集中投入带来的资本华侈，更好鞭策城乡教育协调成长。另一方面，当前中考和高中阶段招生登科一般以地市为单元组织，正在“以县为从”的办理体系体例下，县取县之间容易呈现争抢办学资本、比拼升学率等一系列问题。成立“市县连系”的办理体系体例，有益于弱化恶性合作，推进构成优良教育生态。

　　提高特殊教育保障程度。一是持续提高特殊教育普及程度。特教特办，加强消息化系统动态监测，鞭策落实“一人一案”精准施策，确保各类适龄残疾儿童“应入尽入”“应随尽随”，适龄残疾儿童权利教育普及程度持续提高。正在巩固权利教育普及程度的根本上，全面鞭策特殊教育向学前、高中以上阶段两头延长，持续扩大残疾儿童接管非权利教育的机遇。2025年全国残疾儿童权利教育入学率连结正在97%。权利教育阶段特殊教育学生生均公用经费补帮尺度提拔至7000元。二是稳步提拔特殊教育讲授质量。2025年确定了市海淀区等61个地域为新一轮国度特殊教育尝试区，要求各尝试区切实加强组织带领，结实推进十五年一贯制教育、扩大特殊教育办事对象、强化特殊教育质量扶植、加强数字教育资本扶植等实践摸索，积极宣传推广典型经验，充实阐扬示范引领感化，鞭策特殊教育不竭实现高质量成长。三是加速推进特殊教育数字化成长。资本扶植方面，正在教育科学研究院设立国度特殊教育数字化资本核心，加速推进特殊教育数字化、智能化转型成长。教研方面，教育部组织培智学校权利教育课程尺度修订组专家、教研员和一线教师，正在国度中小学聪慧教育平台开展特殊教育正在线教研，紧扣培智学校权利教育课程设置尝试方案取课标要求，基于特殊学生特点及多元成长需求，聚焦培智学校课程设想取实践，切磋以糊口为焦点的跨学科课程设想。

　　统筹推进“双减”和教育讲授质量提拔，需要不竭强化学校育人从阵地感化，全面提拔教育讲授程度。当前，中小学学龄生齿波动变化，智能手艺取教育讲授深度融合，新课标落地落实、材全面利用……学生、教师、课程内容、讲授前言等教育讲授环节要素正发生着深刻变化，需要前瞻性结构和摸索。

　　重生儿双眼处于生近视形态，跟着春秋增加和发展发育，近视储蓄量逐步降低。近视储蓄量过快下降，是近视发生的晚期信号，切实好儿童一般的近视储蓄量，防止过快耗损，可以或许无效防止近视发生。因而，必需抓牢长儿园和小学这个环节阶段，抓住电子产物利用这个环节要素，同时抓勤学校采光照明这个环节前提，细化学校日常办理。《通知》要求各地教育行政部分指点长儿园和小学，针对分歧春秋段儿童的心理发育特点科学开展近视防控工做。各地卫生健康行政部分要指点医疗机构加强科普宣传，帮帮家长和儿童控制科学用眼学问，改变不良用眼行为，防控近视发生。各地卫生健康、疾控行政部分按职责加强专业指点，推广适宜手艺，对近视储蓄量不脚的儿童进行分类办理和干涉。0—3岁长儿禁用手机、电脑等视屏类电子产物，不外早过多近距离用眼，多到户外洗澡阳光，每天10小时以上睡眠。3—6岁学龄前儿童应以逛戏为根基勾当，每天户外勾当时间不少于2小时，尽量避免接触和利用手机、电脑等视屏类电子产物，削减长时间近距离用眼。要科学认识近视储蓄量，加强眼健康查抄，精准实施预警办理，鞭策家校协同防控。家长以身做则，削减利用电子产物，节制儿童过度利用电子产物。医疗机构加强儿童眼健康查抄成果评估，对近视储蓄量耗损过早过快的儿童，及时指点家长和儿童改变不良用眼习惯，防止近视发生。目前，全国粹生总体近视率取5年前比拟有所下降。

　　加强规范办理。2025年6月，教育部发布《通俗高中数学讲授配备设置装备摆设尺度》等7项教育行业尺度，规范通俗高中数学、物理、化学、生物学、地舆、通用手艺、消息手艺等7个学科讲授配备设置装备摆设尺度，“满脚系统推进通俗高中育人体例和学科教育讲授勾当的需要，推进配备配备取课程、教材、讲授、评价的一体化设想和深度融合”。7月，教育部摆设做好2025年中小学暑期平安工做，要求“加强规范办理，提拔管理能力”，遏制节假日上课补课、提前开学、延迟放假等屡禁不止、形成学生学业承担过沉的问题；要操纵暑期开展教辅征订等专项整治工做“回头看”；要劳逸连系、分析成长、健康成长准绳，严控暑期功课总量，科学规范功课安插，杜绝用手机安插功课、让学生操纵手机完成功课或要求家长查抄批改功课等现象。加强功课、教辅材料等日常办理，无效减轻学生过沉课业承担。

　　学生身心健康事关立德树人，事关强国扶植和平易近族回复。2025年5月习总正在《求是》撰文《加速扶植教育强国》，强调“健全德智体美劳全面培育系统，防止和改正‘分数至上’等误差，推进学生身心健康、全面成长”。2025年《工做演讲》明白提出“积极开展学校体育勾当，普及心理健康教育，关爱师生身心健康”。《纲要》明白要求，“深切实施本质教育，健全德智体美劳全面培育系统，加速补齐体育、美育、劳动教育短板”。按照教育强国扶植规划纲要及三年步履打算摆设，全面践行“健康第一”的教育，出力强化五育并举的各项行动，持续用力推进学校体育高质量成长、健康学校扶植和学科美育讲授试点，以“小暗语”撬动本质教育大，出力破解“小眼镜”“小胖墩”以及心理健康等问题，推进学生身心健康、全面成长，勤奋把每一所学校都扶植成为健康学校，让每个学生“身上有汗、眼里有光、心中有梦、脚下无力”。

　　有序推进立德树人分析试点。“培育什么人、如何培育人、为谁培育人”是教育强国扶植的焦点课题，关系着中国特色社会从义教育强国的育人底色，关乎党的事业后继有人。2025年2月，教育部召开高质量启动实施新时代立德树人工程调研座谈会，教育部党组、部长怀进鹏指出，正在教育强国扶植蓄势冲破、全面跃升的环节阶段，要深刻认识实施新时代立德树人工程面对的新形势新挑和新环境，把握国际合作带来的复杂挑和，把握经济社会成长对校园的多元影响，把握收集时代年轻一代的现实需要，把握工做本身的沉点难点，正在应对风险挑和中实现育人工做迭代升级。要紧紧环绕构成强大思政引领力，实施好分析、完美机制方式创实效，抓好环节环节、立异抱负教育出实效，用好评价批示棒、强化牵引感化促实效，汇聚好育人合力、沉视统筹推进抓实效，确保新时代立德树人工程落地收效。要紧亲近近青少年思维体例和糊口形态，将“大思政课”、课程思政、实践育人等育人体例无机连系，提拔育人能力，完美体系体例机制，培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人。4月，教育部召开立德树人分析试点座谈会。指出要明白从攻标的目的，全面把握试点的工做沉点，无效应对新形势新变化、出力破解新问题新难点、加速构成新经验新，正在应变求变中找准的切入点和发力点。要实干做风，以试点牵引带动新时代立德树人工程落地收效，守正立异、凸显特色劣势、集成力量资本，鞭策和成长彼此联动、同向发力，以杰出的成效回覆好教育强国扶植焦点课题。

　　年2月，地方教育工做带领小组印发《加速扶植教育强国三年步履打算（2025—2027年）》，沉点摆设教育强国扶植想谋使命、沉点工程和行动，统筹结构分析试点，鞭策教育数字化计谋步履。4月，全国根本教育分析试点暨优化资本设置装备摆设现场推进会正在江西南昌召开，进一步细化径，强调以“小暗语”鞭策“大变化”，为各地实践供给了清晰。

　　提拔新时代中小学科学教育工做质量。2025年1月，教育部办公厅印发《中小学科学教育工做指南》，针对教育行政部分、学校和科学类课程教师等分歧从体别离明白了工做内容，为聚焦中小学科学教育沉点工做供给了具体实施径，鞭策中小学科学教育走深走实，愈加注沉激发学生猎奇心、想象力、根究欲，愈加聚焦提拔学生科学素养、培育学生思维和立异能力，愈加关心激发学生科技报国的弘远志向。12月，2025年全国中小学科学教育工做推进会暨全国中小学科学教育尝试区、尝试校扶植工做会正在召开。会议指出，加强新时代中小学科学教育工做“是一项全局性、根本性、计谋性的主要使命”，各地各部分要进一步加强汗青自动和计谋思维，高质量推进中小学科学教育沉点使命，正在科学教育资本扶植、育人体例变化、加强社会协同上下脚功夫，积极鞭策人工智能和教育深度融合，勤奋开创中小学科学教育事业成长新场合排场。

　　正在教育部指点鞭策下，各地中小学进一步优化讲授放置，通过添加体育课、体育课后办事和大课间，鞭策课间勾当由本来的10分钟耽误到15分钟，落实中小学生每天禀析体育勾当2小时要求。普遍开展班级联赛，改良体育中考，丰硕学校体育的“活动菜单”，按照学生乐趣、熬炼前提进一步丰硕“菜单”，激发学生熬炼热情。同时，加强前提保障、推进家校社协划一，以保障体育时间为暗语全面深化学校体育讲授，让孩子“身上有汗、眼里有光”逐渐成为现实，持续提拔学生身体本质和分析素养，中小学生的身体健康总体程度稳中有升。

　　学前教育正式进入“有特地法可依”新阶段。2025年6月1日，《中华人平易近国粹前教育法》正式施行，至此，学前教育、权利教育、职业教育、高档教育均有了特地立法。学前教育法共9章85条，次要了党的带领，把准办学标的目的；公益普惠，明白属性定位；从导，完美保障机制；儿童为本，提高保教质量；教师为基，提拔步队本质；依理，强化监视办理。一年来，各地深切体会法令，健全配套政策，履行职责，抓好贯彻落实，正在轨道上推进学前教育高质量成长。

　　摸索数字赋能立异性讲授。数字化的深切推进为教育带来史无前例的机缘，也给教育讲授带来新的挑和。更好顺应数字化前提下的讲授，获得更优良的数字化教育讲授东西、资本支撑，推进教育讲授和教师专业成长，是当前的火急需求。《纲要》要求“摸索数字赋能大规模因材施教、立异性讲授的无效路子，自动顺应进修体例变化”。2025年4月，教育部等九部分印发《关于加速推进教育数字化的看法》，提出“鞭策课程、教材、讲授数字化变化”，要求“鞭策课程系统、教材系统、讲授系统智能化升级，将人工智能手艺融入教育讲授全要素全过程”“摸索扶植云端学校、智制空间、将来进修核心，扶植‘人工智能+X’国度级尝试讲授核心，建立新型讲授组织形态，推进进修体例变化”“通过智能学伴、数字导师等摸索人机协同讲授新模式，实现人工智能驱动的大规模因材施教，提高教育讲授效率和质量”。7月，教育部办公厅发布《关于组织实施数字化赋能教师成长步履的通知》，要求颠末3至5年勤奋，教师“熟练使用数字化手段开展教育讲授成为新常态，摸索构成大规模因材施教和人机协同讲授的无效径”；摆设数字赋能教育讲授步履，要求“加强教育新型根本设备扶植，深化人工智能、大数据等手艺正在教育讲授中的使用，鞭策讲授、方式和模式转型，提拔教育讲授质量”。

　　加速推进权利教育优良平衡成长。一是加强组织带领，统筹推进。教育部贯彻落实全国教育大会、《纲要》和三年步履打算摆设要求，正在充实认识加速推进权利教育优良平衡成长的主要意义根本上锚定方针定位，把准加速推进权利教育优良平衡成长的沉点使命。2025年6月，地方办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步保障和改善平易近生出力处理群众急难愁盼的看法》，明白提出“实施根本教育扩优提质步履打算，通过挖潜扩容扩大现有优良中小学校、公办长儿园学位供给，将权利教育根本亏弱学校纳入优良学校集团化办学或托管帮扶”，为推进权利教育优良平衡成长供给了政策支撑。7月，召开边境地域根本教育成长工做推进会，交换研讨提拔边境地域教育公共办事质量和程度、因地制宜办妥“国门学校”的政策办法和方式径。二是优化资本设置装备摆设。截至2025岁尾，全国2895个县域实现权利教育根基平衡，有246个县（市、区）被认定为权利教育优良平衡成长县。各地通过集团化办学、教师交换、对口帮扶等办法，大幅度缩小了校际差距。4月，教育部正在江西南昌召开全国根本教育分析试点暨优化资本设置装备摆设现场推进会，深化根本教育分析，成立健全取生齿变化相顺应的根本教育资本统筹调配机制。10月，举办2025年权利教育优良平衡成长研讨班，要求各地精确把握权利教育优良平衡成长的方针使命和沉点行动，聚焦优化资本设置装备摆设、升级办学前提、提拔育人质量、扶植高本质步队、提拔规范办理能力、深化中考六项使命，因地制宜积极摸索无效行动和典型经验，放松抓好沉点使命的落实落地，确保权利教育优良平衡成长方针如期实现，办优办强根本教育，夯实扶植教育强国基点。三是提拔权利教育规范办理程度。2月，新修订的《中小学生学籍办理法子》正式印发，进一步规范了中小学生学籍办理，提拔学籍办理规范化、科学化、数字化程度，保障适龄儿童少年受教育。

　　以习总关于教育的主要讲话主要阐述为强化抱负教育。少年儿童是推进强国扶植、平易近族回复伟业的将来生力军，做好未成年人思惟扶植是为强国回复建牢思惟根底。2025年5月，习总致信恭喜中国少年前锋队第九次全国代表大会召开，强调少先队要聚焦培育从义人的底子使命，着眼于培育中国特色社会从义事业及格扶植者，教育引领泛博少先队员争当爱党爱国、勤恳勤学、全面成长的新时代好少年。7月，习总正在致全国青联十四届全委会和全国二贺信中，激励泛博青年坚想，厚植家国情怀，怯担汗青，努力书写挺膺担任的芳华篇章。12月，习总对未成年人思惟扶植做出主要，强调把未成年人思惟扶植做为计谋性根本性工做来抓，持之以恒用新时代中国特色社会从义思惟培根铸魂，强调要教育指导泛博未成年人树立弘远抱负，践行社会从义焦点价值不雅，养成优良质量和行为习惯，勤奋成为德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人。习总的主要表现了做好未成年人思惟扶植的极端主要性取现实紧迫性，具有很强的性、思惟性、针对性、指点性。一年来，教育系统以习总关于教育的主要讲话主要阐述为，不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，培育学生坚想，树立强国有我的弘远志向，将小我成长成长融入以中国式现代化全面推进强国扶植、平易近族回复伟业的伟大实践中。

　　这一年，“十四五”送来收官。“十四五”期间，我国建陈规模最大且高质量的教育系统，教育事业取得汗青性成绩、发生款式性变化。立德树人底子使命落实无力无效，德智体美劳五育并举成效较着；正在供给普惠优良教育公共办事上取得新冲破，人平易近群众教育获得感不竭提拔；教育对科技和人才的支持感化较着加强，办事支持社会经济成长愈加无力；深化教育分析取得新冲破，教师步队扶植取得积极进展；教育对外合做持续深化，教育国际影响力较着提拔。

　　年1月，全国教育工做会议正在召开。会议指出，要持续推进国度教育数字化计谋，帮力教育讲授深条理变化。强化轨制扶植，全面提拔数字化带领力，一直“使用为王”，加强前瞻结构，持续扩大数字教育国际影响力。

　　权利教育质量监测全面实施。2025年国度监测环绕语文、艺术、英语、心理健康等4个学科范畴展开，优良平衡监测环绕语文、心理健康、数学、科学、德育、劳动、艺术、英语、体育等9个学科范畴进行。

　　规范和加强支撑学前教育成长资金办理。2025年8月，财务部、教育部修订印发《支撑学前教育成长资金办理法子》，提出落实学前教育免保育教育费政策，免去合适前提的公办长儿园正在园儿童保育教育费；国度同一实施的免保育教育费政策，所需资金由地方取处所财务配合承担；扩优提质补帮资金要沉点向农村地域、老区、平易近族地域、边陲地域、脱贫地域倾斜。《法子》的出台，为逐渐奉行免费学前教育供给了无力支撑。

　　县中复兴试点。正在、湖南、甘肃等15个省份摸索成立鞭策县中高质量成长的无效路子，进一步统筹优化资本设置装备摆设、改善办学前提、强化师资步队、改变育人体例、完美机制保障，全面提拔县中办学程度。

　　加强进修、研究取指导工做。教育家的培育涵养，曾经纳入师范生培育和教师全员培训，并要成为指导教师践行的配合价值逃求。教育部组织专访各省分育担任同志和部下高校次要担任同志阐佛教育家，组织专家团队开辟教育家课程资本、颁发理论文章，鞭策教师专业尺度修订，将教育家融入讲授科研和教师教育课程。

　　年4月，第八届中小学生艺术展演勾当正在湖南长沙举行。中小学生艺术展演勾当每三年举办一届，本届展演勾当以“绽放艺术风度、激发强国力量”为从题，中华美育，遵照艺术纪律，面向全体，守正立异，深切推进实施学校美育浸湿步履，笼盖全国15。6万所中小学校，3。74亿人次学生参取，是下层学校笼盖范畴最大、受众最多、参取最广的一届。展演勾当打破学科壁垒，正在取实正在世界的联合中鞭策美育讲授模式立异，沉构美育讲堂讲授新样态。深切实施学校美育浸湿步履。深化艺术教育讲授，全力推进学科美育，打制立异示范项目，普及开展艺术实践，摸索聪慧美育新径。

　　习总正在2024年全国教育大会上指出：“要实施教育家铸魂强师步履，加强师德师风扶植，鞭策教育家融入教师培育培训全过程，贯穿讲堂讲授、科学研究、社会实践各环节。”。

　　继续开展“学校美育浸湿步履”，强化以美润心。把浸湿做为方针和径，以艺术教育做为次要渠道，开展面向人人的艺术实践勾当，勤奋让每所学校都成为学生艺术的场地，让每个学生成为美的体验者和实践者。

　　年9月，第41个教师节从题是“以教育家铸魂强师，谱写教育强国扶植华章”。教育部会同地方相关部分开展了“时代表率”宣传选树、教育家巡回宣讲（港澳坐）、“为教师亮灯”感念等勾当，开展了“特岗打算”20年成效宣传，选树优良银龄教师等工做。同时，地方宣传部、教育部向全社会公开辟布了2025年全国“最美教师”，丁美珍等24名同志和学院结业生赴疆任教群体代表名誉入选。他们的先辈事迹，活泼表现了新时代人平易近教师的优良风貌和强烈义务担任，注释和了教育家。

　　多个“市县连系”办理体系体例试点单元开展了相关摸索，构成了必然的政策根本和实践经验。一是抓好市域统筹备好县域通俗高中。湖南常德市域统筹，“一盘棋”鞭策县中全体提质，从工做推进、规划结构、步队扶植、招生办理、教育讲授、多方协同上统筹，呈现出“优良平衡、特色多样、齐头并进”的成长款式。二是“市县连系”为全域教育优良平衡提速。山东威海以“市县连系、一体推进”为焦点，建立起全域协同、资本共享的根本教育成长新款式，2025年威海全域通过县域权利教育优良平衡成长国度督导评估认定，5个区（市）、开辟区跻身“国度学前教育普及普惠县（市、区）”行列。鄂尔多斯出力加强市域统筹、部分统筹和城乡统筹，鞭策根本教育办学款式由县域“小轮回”向市域“大协同”改变。陕西宝鸡成立项目资金、师资编制、教育资本三项统筹机制，实施全域协调规划结构，同一优化学校结构，鞭策区域教育优良平衡成长。

　　年是学生心理健康工做三年专项步履打算的收官之年。5月教育部召开全国粹生心理健康工做征询委员会第二次全体味议，提出要鞭策学校正在教育讲授实践中育报酬本，沉视学生身心健康，关爱学生心理健康，创制优良的学校心理；指点处所和学校及时发觉和应对学生心理健康预警消息，鞭策学生心理健康工做从“被动应对”向“自动防止”改变；鞭策、医疗机构、社会力量等协同开展立异摸索，进一步完美学生心理健康工做的协同系统。开展以“培育积极心态，加强心理韧性”为从题的第2个全国粹生心理健康宣布道育月勾当，鞭策各地教育行政部分和学校深切落实《全面加强和改良新时代学生心理健康工做专项步履打算（2023—2025年）》，加强心理健康学问科普宣传，培育反面积极心态，加强学生心理韧性，无效推进学生身心健康和全面成长。

　　+配售”相连系的村落教师住房保障系统。教育部持续推出两期“惠师公益步履”，初次正在国度层面环绕医疗、交通、消费、旅逛等出台惠师政策，上线“AI教师心理陪同”智能使用，为泛博教师供给心理疏导、办公进修、日常糊口、文娱餐饮等优惠和办事。2025年3月，教育部正式上线“中国教师”办事平台及挪动端“中国教师”小法式，泛博教师能够通过小法式享遭到惠师的专属优惠，该法式也为全国各级各类学校教师供给教师政策资讯、教师培训查询等多元化办事。切实减轻教师承担。2025！

　　强化数智赋能。为了落实国度教育数字化计谋步履，推进新时代高程度教师步队扶植，推进相关教育实践，2025年7月教育部办公厅印发《关于组织实施数字化赋能教师成长步履的通知》，数字化赋能教师成长步履按照“使用为王、办事至上、简练高效、平安运转”的根基准绳，以提高教师数字素养为环节，以数字手艺、人工智能手艺融合立异使用为牵引，扩大优良资本和办事供给，斥地教师成长新赛道、塑制教师成长新劣势。具体通过六大步履推进数字赋能：聚焦沉点环节，实施教师数字素养提拔步履；凸起使用驱动，实施数字赋能教育讲授步履；鞭策培育转型，实施教师成长模式数字转型步履；强化资本支持，实施教师成长数字资本供给步履；鞭策管理升级，实施教师成长数字管理步履；深化国际交换，实施数字教育教师国际合做步履。

　　这一年，“十五五”面对开局。党的二十届四中全会审议通过《地方关于制定国平易近经济和社会成长第十五个五年规划的》（简称《》），对中国式现代化扶植再次做出总带动、总摆设。“十五五”期间是根基实现社会从义现代化夯实根本、全面发力的环节期间。教育部提出，要深刻把握当前和将来五年教育面对的新新挑和，精确识变、科学应变、自动求变，把教育强国扶植放正在国度计谋好处和方针的成长全局中来把握、放正在我国经济和社会布局变化的新趋向中来谋划、放界百年变局的深刻演进中来推进、放正在陈旧立新和蓄势冲破的环节节点中来提拔。要全面把握教育“三大属性”，聚焦教育强国“六大特质”“八大系统”，实现教育正在支持引领中国式现代化历程中努力实现由大到强的系统跃升。

　　初次修订国度通用言语文字法。2025年12月27日，新修订的《中华人平易近国国度通用言语文字法》表决通过，自2026年1月1日起施行。国度通用言语文字法是我国言语文字范畴首部特地性法令，于2000年公布。修订后的法令共5章32条，次要从加强党的带领、健全利用法则、强化保障办法、完美法令义务四方面做了点窜，进一步强化了学校教育正在推广普及国度通用言语文字方面的根本感化。

　　继续强化教育家的宣传工做。2025年2月，教育部正在京教育家2025年巡回宣讲勾当，勾当中教育部党组、部长怀进鹏指出，要将教育家取加速扶植教育强国连系起来，把加强教师步队扶植做为扶植教育强国最主要最根本最焦点的工做来抓。宣讲团由根本教育、职业教育、高档教育、特殊教育等范畴的时代表率、全国教书育人表率、全国“最美教师”、全国榜样教师、全国优良教师、全国高校黄大年式教师团队担任人等优良教师代表共25人构成，脚印广泛、山西、上海、安徽、福建、江西、河南、沉庆、贵州、陕西、青海等11个省份，以活泼、具体、实正在的个例注释着教育家，、激励着泛博教师。

　　树立先辈典型，加强教师荣誉感。2025年9月，正在第41个教师节到临之际，习总正在给全国特岗教师代表的回信中说，“特岗打算”实施20年来，泛博特岗教师积极投身村落教育事业，扎根三尺，潜心耕作、默默奉献，展示了人平易近教师的情怀和担任。习强调，教育大计，教师为本。但愿你们继续苦守教育初心，不竭提高教书育人本事，存心用情指导孩子们健康成长，勤奋培育出更多德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人，为推进村落复兴、扶植教育强国做出新的贡献。习总给全国特岗教师代表回信，充实表现了对教师步队的关怀和注沉。泛博教师和教育工做者暗示要以习新时代中国特色社会从义思惟为指点，鼎力教育家，全面落实立德树人底子使命，到祖国和人平易近最需要的处所授业、教书育人，为教育强国扶植贡献更鼎力量。之后，地方教育工做带领小组秘书组、教育部党组印发《关于深切进修贯彻习总给全国特岗教师代表主要回信的通知》，就进修宣传贯彻落实相关工做做出摆设。教育部党组、部长怀进鹏强调，进修贯彻习总主要回信，最焦点的是要强化教育家引领，塑制教师群体配合价值逃求，要以进修贯彻此次主要回信为契机，抓好抓实宣传引领、培育涵养、践行、师德师风扶植，指导泛博教师将教育家为思惟盲目、步履盲目。

　　然而仍面对深层挑和：部门试点存正在“沉形式轻实效”倾向，区域间进度纷歧，教师承担取专业支撑不婚配，数字化使用“有平台无深度”等问题亟待破解，等等。

　　积极完美教师调配机制。全国教育大会一年来，教育部持续鞭策“特岗打算”升级，推进量质齐升。启动县中头雁教师岗亭打算，出力打制县域一体化教师成长团队。成立县域根本教育师资设置装备摆设监测取预警平台，精准研判学龄生齿变化趋向下教师供需跟尾。实施系列支教打算。会同、财务部、人力资本和社会保障部等部分优化实施国度村落复兴沉点帮扶县教育人才“组团式”帮扶、“组团式”援疆、“三区”人才支撑、中小学银龄、高校银龄教师援助西部、讲授名师“西部行”等系列支教打算，无力提高了亏弱地域教育质量，推进了教育公允。

　　积极推进处所教育立法。2025年12月，教育系统初次处所教育立法工做推进会正在湖南长沙召开。会议指出，推进处所教育立法是贯彻落实决策摆设的必然要求，是提拔处所管理程度的环节一招，是处理教育范畴凸起问题的现实需要。要盲目对标教育强国扶植的雄伟蓝图和计谋摆设，阐扬处所教育立法的主要感化，以立法凝结共识、强化协同，积极推进立法取彼此推进、相得益彰。2025年，一些地朴直在处所教育立法上取得冲破。5月，《贵州省学前教育条例》审议通过，这是贵州学前教育的初次立法。9月，全国首部省级特殊教育处所性律例《特殊教育条例》审议通过，标记着正在推进特殊教育依教方面迈出环节一步。

　　鞭策高中教育高质量成长。一是把县中复兴做为建立公允优良根本教育的沉点和冲破点。县域通俗高中占领通俗高中的“半壁山河”，是县域根本教育的龙头，正在教育强国扶植和村落复兴、新型城镇化以及生齿高质量成长中承担着主要。经国务院同意，教育部等六部分结合印发了《县域通俗高中复兴步履打算》（简称《步履打算》），对推进县域通俗高中教育高质量成长进行了系统设想和全面摆设。《步履打算》明白了五大使命和八大步履，提出到2030年，顺应学龄生齿增加的通俗高中教育资本供给机制进一步完美，县中结构愈加合理，教育管理能力和程度显著提高，城乡教育协调成长的机制愈加完美，市域内通俗高中成长差距较着缩小，优良特色多样成长的款式根基构成，更好满脚人平易近群众接管优良通俗高中教育的希望。2025年10月，召开全国县域通俗高中复兴现场推进会，会议强调要抓住环节，不折不扣落实好县中复兴步履打算，推进县域根本教育全面提质。二是通俗高中办学前提较着改善。总体来看，“十四五”期间地方加大资金投入，扩充了通俗高中的办学资本，改善了办学前提，总体呈现“一降两增”的优良态势，即56人以上的买办额比例大幅度下降，生均校舍建建面积和讲授仪器设备值大幅度增加。目前高中阶段的毛入学率达到92%。三是持续优化高中教育生态。切实落实健康第一的教育，合理放置学生做息时间，庄重整治超时进修、违规补课等问题，将合理放置中小学生正在校做息时间、充实保障学生睡眠和自从进修互动时间做为“底线”，将节假日、寒暑假集中补课或变相补课做为“红线”，多渠道多形式进行常态化、持续性排查整治。同时查处一批违规办学行为典型案例，帮帮各地充实进修自创，安稳树立“育报酬本、健康第一”的，深化依教、依校，切实采纳无效办法保障勤学生歇息权益，好教育系统平安不变。

　　教育部党组、部长怀进鹏正在2025年第11期《求是》颁发签名文章《把教育强国的雄伟蓝图变为夸姣现实》指出：“规范有序和激发活力的关系，出办理规范、次序井然是无效教育讲授的主要前提。”2025年5月，教育部办公厅印发《关于开展根本教育规范办理提拔年步履的通知》，要求“鞭策各地各校将规范办理要求为行为、内化为、落实到日常教育讲授办理之中”。

　　《纲要》强调，落实“健康第一”的教育，实施学生“体质健旺打算”，中小学生每天禀析体育勾当时间不低于2小时。《纲要》发布后，各地积极步履，印发《关于进一步加强新时代中小学体育工做的若干办法》，沉庆印发《推进学生体质健旺十条办法》，上海印发《深化新时代中小学体育工做高质量成长的若干办法》。

　　持续鞭策学前教育普及普惠成长。《纲要》正在学前教育范畴做出环节摆设，标记着学前教育事业成长进入新阶段。提出“支撑有前提的长儿园招收2至3岁的长儿”，旨正在减轻有照护坚苦家庭养育承担。同时，《纲要》明白“摸索逐渐扩大免费教育范畴”，为后续秋季学期起免去学前一年保教费、逐步推进免费学前教育政策奠基了规划根本。2025年学前教育普及普惠程度进一步加强。一是逐渐奉行免费学前教育。3月5日，国务院总理正在《工做演讲》中提出，将“逐渐奉行免费学前教育”做为根本教育扩优提质沉点。7月31日，国务院办公厅印发《关于逐渐奉行免费学前教育的看法》，鞭策免费学前教育成长。该项政策明白，从2025年秋季学期起，免去公办长儿园学前一年正在园儿童保育教育费，平易近办园参照公办尺度减免，同时细致了财务补帮体例取资金分管比例等内容，财务予以补帮保障园所运转。二是学前教育法正式施行。6月1日，《中华人平易近国粹前教育法》正式施行，以立法形式确立了学前教育的公益属性和计谋地位。学前教育法环绕普及普惠平安优良的成长方针做出全面规范，坐正在教育强国扶植的汗青坐标上，认为纲、以儿童成长为本，建立长儿全面成长的协调教育生态。三是规范长儿园收费。

　　年是贯彻全国教育大会、落实教育强国扶植规划纲要的环节之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，更是面向将来十年建成教育强国全面结构、高位推进之年。

　　有序推进小班化讲授。《纲要》提出“健全取生齿变化相顺应的根本教育资本统筹调配机制”的要求，并明白将“有序推进小班化讲授”做为“鞭策权利教育优良平衡成长和城乡一体化”的主要行动。小班化讲授做为新期间自动深化教育讲授的主要行动，其意义远远超越简单的班级规模调整，是一场涉及教育、育人体例、讲授模式以及资本设置装备摆设、社会支撑等诸方面的全体性、系统性变化。2025年，全国多地展开小班化讲授新摸索。5月，上海市教委印发《上海市小班化讲授试点工做实施方案》，确立崇明区为全体试点区，遴选全市其他区39所权利教育学校做为试点校，正式启动小班化讲授。6月，江苏省南京市教育局发布《新型优良小班制小学讲授尝试步履打算（2025—2027年）》，聚焦高质量因材施教，全面推进新型优良小班制讲授。8月，福建省泉州市教育局发布首批小学、长儿园小班化讲授尝试校名单，要求5所尝试校“积极摸索顺应小班化特点的教育讲授模式取方式，创育讲授办理机制”。

　　年4月，教育部正在江西南昌召开全国根本教育分析试点暨优化资本设置装备摆设现场推进会，深切进修贯彻习总关于教育的主要阐述，摆设鞭策落实《纲要》和三年步履打算沉点使命。会议指出，要深刻认识学龄生齿变化对教育提出的新要乞降创制的新机缘，精准研判学龄生齿变化趋向，超前结构、动态调整学校规划，贯通利用各学段教育资本，办妥村落学校办事村落复兴，以愈加合理高效的教育资本设置装备摆设机制，鞭策根本教育办学系统的全面沉塑，为教育支持生齿高质量成长供给保障。

　　2025年期间，习总正在探望加入政协会议的平易近盟平易近进教育界委员时强调，扶植教育强国、科技强国、人才强国，必需准确办学标的目的，培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人。要聚焦用新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。要思政课扶植和党的立异理论武拆同步推进、思政课程和课程思政同向同业，把思政教育“小讲堂”和社会“大讲堂”无效融合起来，把德育工做做得更到位、更无效。

　　当前，我国根本教育面对学龄生齿总量下降取区域分布不均并存、城乡教育资本设置装备摆设失衡、高中阶段教育供给不脚、学生全面成长机制尚不健全等深条理矛盾。取此同时，科技加快演进，人工智能深刻沉塑教育形态，国度对拔尖立异人才、高本质劳动者的需求日益火急。正在此布景下，地方教育工做带领小组将“根本教育分析试点”做为落实教育强国计谋的“先手棋”，旨正在通过轨制性冲破，建立愈加公允、优良、高效、可持续的根本教育系统。

　　年11月，地方局就加强收集生态管理进行第二十三次集体进修。习总正在掌管进修时强调，收集生态管理是收集强国扶植的主要使命，事关国度成长和平安，事关人平易近群众亲身好处。要健全收集生态管理长效机制，出力提拔管理的前瞻性、精准性、系统性、协同性，持续营制风清气正的收集空间。

　　小班化讲授试点。正在等地，因地制宜降低班额，奉行差同化、互动式讲授。出台专项方案，将小班化能力纳入教师培训系统。

　　守好讲堂讲授从阵地。持续落实《根本教育课程讲授深化步履方案》，统筹推进根本教育课程讲授，指点、策动各地各校深化育人环节环节和沉点范畴，改变教取学体例，推进学生德智体美劳全面成长。2025年8月，教育部继续组织开展“根本教育精品课”遴选工做。本次遴选的精品课包罗学科课程、特殊教育、尝试讲授、人工智能教育（权利教育阶段）、阅读课五类，要求凸起讲堂实效，“表现新课程尺度要乞降学科讲授标的目的，充实考虑学科性质和分歧窗段学生进修特点，无效处理讲堂讲授的沉点、难点问题，沉视阐扬学科德育功能和分析育人功能。鞭策人工智能教育进讲授，强化使用人工智能赋能学科讲授。激励学校开设阅读课，将青少年学生读书步履取教育讲授无机连系，推进数字阅读取保守阅读相连系，有针对性地指点学生阅读相关课表里读物”等。10月，教育部办公厅印发《关于进一步减轻中小学教师非教育讲授承担若干办法的通知》，提出系列立异行动，加强教师减负制、规范化扶植，切实削减不需要的干扰，让校长潜心办学、教师静心育人，将时间和精神实正回归到立德树人从责从业上，鞭策教育办理实正回归办事教育讲授本位。

　　推进中小学科技教育生态系统建立。2025年10月，教育部等七部分结合印发《关于加强中小学科技教育的看法》，明白提出“到2030年，中小学科技教育系统根基成立”“到2035年，科技教育生态系统全面建立”的阶段性方针，要求“以科学、手艺、工程、数学为沉点，切实加强中小学科技教育，夯实科技立异人才培育根本”。同时提出六项沉点使命：一是建立协同贯通的育人系统，二是扶植融合的课程生态和讲授体例，三是加强素养导向的教研引领和分析评价，四是沉视形态多样的资本开辟和扶植，五是推进高质高效的师资扶植和家校社协同，六是鞭策普遍深切的国际交换取合做，系统勾勒出以实践为导向、以融合为特征、以生态扶植为方针的科技教育高质量成长计谋图景。

　　全方位加强政策支撑取引领。2025年5月，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能利用指南（2025年版）》。前者旨正在建立一套科学完整的人工智能通识教育系统，以素养培育为焦点，通过螺旋式课程设想实现从认知发蒙到立异实践的素养成长。后者慎密环绕生成式人工智能正在中小学教育中的使用场景，明白各学段利用规范。同月，教育部发布《职业院校人工智能使用》，鞭策职业教育取人工智能手艺的深度融合，培育合适智能化财产需求的复合型高技强人才，帮力财产智能化升级。12月，教育部发布《教师生成式人工智能使用（第一版）》，出力指导教师科学、平安、合规、推进教育立异。

　　《纲要》提出，要“实施劳动习惯养成打算，提拔学活泼手实践能力、处理复杂问题能力和社会顺应能力”。2020年《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的看法》发布后，《大中小学劳动教育指点纲要（试行）》《权利教育劳动课程尺度（2022年版）》接踵出台，各地各校开辟校本特色课程，提高学生的脱手实践能力，培育学生的劳动习惯和劳动，劳动教育呈现兴旺成长的优良态势。好比，打制“工思政课”品牌，开展“劳模工匠进校园”系列勾当，并发布20门劳动、劳模专题课程；扶植3个全国中小学劳动教育尝试区，指点劳动教育特色学校、尝试学校、研究学校将德育元素融入日常劳动教育，摸索劳动教育的“模式”。青岛市城阳区立异“校社联动、共建共管”模式，统筹操纵社区闲置地盘，规划扶植“康城蔬苑”等43处校外劳动教育实践，累计办事中小学生超17万人次，鞭策劳动教育走进学华诞常。

　　党的二十届四中全会通过的《》提出“加强普惠性、根本性、兜底性平易近生扶植”“办平易近对劲的教育”。教育是最大的平易近生，优化教育资本设置装备摆设，推进区域协调成长，办平易近对劲的教育至关主要。

　　从2025年4月起，教育部正在全国范畴内组织开展了“教育家万里行”勾当。教育部结合地方支流和教育类开设“教育家万里行”“讲述我的育人故事”“人平易近需要如许的教育家”等专栏；刊发一批优良教师事迹报道；宣发一系列优良教师微视频；刊发一批处所典型经验做法；开展“讲述我的育人故事”展演勾当；开展教师风度“动人霎时”短视频搜集展播勾当。这些勾当和宣传浸湿传承着教育家，使教师可感可及、可学可鉴。

　　年9月，第11个全国近视防控宣布道育月从题推进勾当正在山东烟台举办，发布《儿童青少年眼健康分歧阶段分类防控》。沉点开展五方面工做。一是开展针对性宣教。指点长儿园和小学连系秋季开学（园）工做放置，开展儿童近视储蓄量方面的健康教育勾当，鼎力科普和宣传儿童近视储蓄量的定义、儿童近视储蓄量对于防止近视发生的主要感化。二是加强目力监测。指点小学落实每学期2次目力监测轨制，正在宣布道育月期间开展1次小学生秋季目力监测工做，沉点关心小学生暑假返校后目力变化环境。长儿园落实长儿健康体检要求，每半年检测1次长儿目力。三是强化预警干涉。指点长儿园和小学对近视储蓄量耗损过早过快或有近视高危要素的儿童，实施精准预警、沉点干涉，及时家长带儿童到专业医疗机构接管查抄。四是落实家庭义务。指点长儿园和小学通过家长会、家长日等，向家长普及近视储蓄量学问，提高儿童近视储蓄量的认识，指导家长科学管控儿童长时间近距离利用电子视屏类产物，创制优良家庭视觉，多路子添加亲子互动和户外勾当。五是分析施策防控。落实“五项”办理（中小学外行机、功课、读物、体质办理）和近视防控“六个一”（每班一张尺度对数目力表、中小学生每天上下战书各做一次眼保健操、每月开展一次班级内目力自测、每季度开展一次近视防控科普宣教勾当、每学期初开展一次专题摆设、每年对比阐发一次全校学生目力情况）要求。

　　学前教育保障机制试点。正在10个省份健全“举办为从、财务投入为从”的保障系统，稳步提拔公办园占比，落实非正在编教师同工同酬。江苏普惠园笼盖率超92%，53个县通过国度普及普惠认定。

　　完美教育消息化尺度扶植。2025年2月，教育部印发《教育消息化尺度化工做办理法子》，范畴包含教育消息化设备取设备尺度、软件取数据尺度、运转取手艺办事尺度、教育收集平安尺度、教育消息化营业尺度、数字教育资本尺度、师生数字素养尺度等，旨正在加强教育消息化尺度办理，提高尺度制修订工做质量取效率，支持国度教育数字化计谋步履实施。5月，教育部发布《聪慧教育平台小我消息通用要求》和《中小学教职工根本数据》两项教育行业尺度，旨正在完美教育消息化尺度系统，提拔各级各类聪慧教育平台扶植取使用程度，支持教育高质量成长。同月，地方网信办等三部分结合印发《2025年深切推进IPv6规模摆设和使用工做要点》，摆设了9个方面42项沉点使命。此中，正在深化融合使用方面，明白提出提拔教育系统IPv6收集机能和接入能力等使命。6月，教育部发布《通俗高中消息手艺讲授配备设置装备摆设尺度》等7项教育行业尺度，了通俗高中消息手艺讲授配备的设置装备摆设要求，并给出使用消息手艺讲授配备可开展的勾当及所指向的学科焦点素养培育方针。

　　月，2025年国度权利教育质量监测实施工做申明会召开，要求指导学校和教师把精神实正放正在提拔教育讲授程度、推进学生全面成长上，监测实施要严酷规范操做，切实监测数据质量，深化监测成果使用，鞭策权利教育质量提拔。4月，2025年国度权利教育质量监测现场测试工做法式取要求培训会召开，进一步明白了具体操做流程和工做要求、尺度，为成功推进现场数据采集工做供给了主要支持。5月，2025年国度权利教育质量监测现场测试工做完成，各地严酷按照要求组织开展示场测试，成功完成数据采集取核查使命。国度权利教育质量监测平台实现数据及时上传、阐发处置和成果反馈，监测成果为政策制定、学校改良讲授供给了数据支持。

　　年10月，教育部办公厅、国度卫生健康委办公厅、国度疾控局分析司结合印发《关于科学儿童近视储蓄量的通知》，鞭策近视防控关口前移，多措并举儿童近视储蓄量。

　　使用导向，国度聪慧教育平台全面深化使用试点。目前，我国已建成世界规模最大且高质量的教育资本核心，优良平衡程度实现新提拔。截至2025岁尾，国度聪慧教育公共办事平台已汇集13万余条中小学优良资本、1。25万余门职业教育精品课程、14。5万门高档教育优良课程，构成了涵盖从学前教育到研究生教育全过程，包含德智体美劳各方面的教育资本核心，用户总量冲破1。78亿、笼盖200多个国度和地域，日均拜候量达5200万，总拜候量累计冲破726亿。正在全面深化国度平台使用方面，2025年7月，教育部全面启动摆设国度聪慧教育平台全面深化使用试点工做，要求各试点省份依托本身劣势出力鞭策资本汇聚、平台使用、评价激励、体系体例机制的实践立异，摸索国度平台深度使用的无效模式。9月，国度聪慧教育平台全面深化使用试点工做现场推进会正在广东深圳召开，强调将国度教育数字化计谋步履向纵深推进，为实现教育强国扶植方针供给无力支持。会上，国度聪慧教育平台上线澳门专区，启动国度平台澳门试点，并上线国度平台教师核心和数字鲁班工坊，发布国度平台App鸿蒙版。

　　年11月，教育部等五部分结合印发《关于实施学生体质健旺打算的看法》（简称《看法》），从深化体育讲授、健全锻炼竞赛取人才培育系统、强大体育力量等8个方面提出20条行动，再次强调“积极推进中小学生每天禀析体育勾当时间不低于2小时”，以“小暗语”撬动学校体育分析。《看法》明白提出近远期方针。到2027年，以权利教育阶段为沉点中小学生每天禀析体育勾当时间不少于2小时，要求全面高质量落实，学段跟尾的学校体育讲授全面深化，面向人人的课外体育勾当竞赛遍及开展，布局愈加合理的师资步队初步建成，满脚师生需求的场地设备前提愈加完美。学生体质健康及格率、优秀率，结业糊口动习惯养成率显著提拔。培育一批特色明显的体育健康类国度级示范性学校，打制一批新型高校高程度活动队，扶植一批学校体育高质量成长试点地域，学校体育愈加多样化、个性化、项目化，成为校园新风尚、新景象形象。到2035年，现代化、高质量的学校体育系统根基构成，学校体育正在推进学生健康成长、全面成长和教育强国扶植中阐扬主要感化。

　　鞭策教育管理数字化转型。2025年5月，教育部全国粹生赞帮办理核心召开教育部采购消息办理平台上线使用培训会，正式上线教育部采购消息办理平台，开展平台使用培训，鞭策教育部本级采购工做数字化、智能化转型升级。6月，教育部全国粹生赞帮办理核心正在全国粹生赞帮数字化平台上线运转学生赞帮智能问政帮手，面向省、市、县、校各级赞帮工做人员。同月，教育部“阳光意愿”消息办事系统进行了六个维度的全新升级，笼盖31个省份本专科批次，推进挪动端适配升级，上线“聪慧小招”AI帮手，新增高当选科参考功能模块，建立“1+31”立体式办事系统，消息交互更智能。8月，全国粹生赞帮办理核心印发《关于上线使用港澳台侨学生学金评审系统的通知》，正式上线港澳台侨学生学金评审系统。同月，取教育部教育办理消息核心、全国技工院校学生赞帮办理办公室配合举办2025年全国粹生赞帮数字化平台使用培训会。12月，全国教师办理消息系统升级上线，为各级教育行政部分和学校搭建起尺度同一、数据集中、营业协同、办事便利的教师办理数智工做平台，切实赋能教师步队扶植。

　　年4月，教育部举办人工智能校长局长专题培训班。教育部党组、部长怀进鹏正在培训班上强调，要深切进修体会习总关于教育取人工智能深度融合的主要批示，抢工智能成长的汗青机缘，充实阐扬智能手艺的变化性力量，赋能教育强国扶植迈上新台阶。培训班连系人工智能新进展、新趋向和赋能教育的新行动，将政策、形势使命、手艺素养、实践案例相连系，细心设想了课程，并依托国度聪慧教育平台同步曲播，实现了对全国中小学校长、处所教育局局长和督学的全笼盖。

　　严酷提拔收集平安程度。2025年9月，地方宣传部、地方网信办、教育部等十部分结合举办2025年国度收集平安宣传周勾当，发布了《人工智能平安管理框架》2。0版、《政务大模子使用平安规范》、2025年人工智能手艺赋能收集平安使用测试成果。同月，国度互联网消息办公室发布《国度收集平安事务演讲办理法子》，次要对收集平安事务演讲合用范畴、监管职责、演讲从体、演讲流程、演讲时限、演讲内容等提出规范要求。10月，十四届全国常委会第十八次会议表决通过关于点窜收集平安法的决定，自2026年1月1日起施行。此次收集平安法的点窜，顺应收集平安新形势新要求，沉点强化收集平安法令义务，加强取相关法令的跟尾协调。同月，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工做十条办法》，摆设了“培育学生健康用网习惯”等10项办法，要求加强学生收集素养教育，培育学生收集平安和收集认识，帮帮学生养成优良用网习惯；规范办理学生带入学校的智能终端产物；激励学生和家长配合开展“息屏步履”；会同相关部分压实网坐平台监管义务；持续净化未成年人收集等。11—12月，教育部举办3期教育系统收集平安专题研讨班，旨正在深切贯彻落练习总关于收集强国的主要思惟，提拔教育系统网信阵线办理干部和手艺的收集平安认识程度及手艺能力。

　　教师教育工做立异机制取教师教育新动向。按照教育强国扶植首批试点放置，2025年4月教育部召开教师教育立异机制试点工做摆设会。会议提出，要聚焦当前教师教育成长中存正在的凸起问题，出力摸索成立顺应学龄生齿变更的教师人才供需跟尾新机制，顺应教育优良平衡成长的教师教育院校新结构，顺应教育高质量成长的教师培育条理新布局，顺应科学教育和立异人才培育的教师教育专业取课程新系统，顺应人工智能等新手艺挑和的数字化赋能教师培育新模式，顺应我国教育国际影响力提拔的教师教育国际交换合做新平台。要强化央地协同，健全组织保障系统，构成闭环办理机制。12月召开教师教育立异机制试点工做推进会，会议总结了试点的初步，包罗高程度大学举办教师教育、吸引优良人才、顺应学龄生齿变化、推进教师供需跟尾、教师培育布局的优化、教师教育课程等方面。会议要求继续推进创师培育模式、职前职后一体、夯实学科根本、拓展跨学科素养、提拔数智教育素养、扶植教师教育课程新系统等方面的工做。

　　教育督导是鞭策政策落实、提拔管理效能的环节抓手。《纲要》明白，“完美督政、督学、评估监测教育督导系统，健全国度、省、市、县教育督导机构”。一年来，教育督导体系体例机制进一步完美，质量监测进一步强化，督导“利剑”感化充实阐扬。

　　为中小学体育教师步队扶植制定特地行动。持久以来，中小学体育教师步队存正在数量不脚、弥补坚苦、专业化程度偏低等问题。2025年1月，教育部印发《关于加强新时代中小学体育教师步队扶植若干行动的通知》，明白了2027年、2035年方针使命，指点各地建强新时代中小学体育教师步队，为学生身心健康全面成长供给的师资保障。该通知要求，按照体育取健康课程课时要求并连系现实，按照不高于凯旅比小学5∶1、初中6∶1、高中阶段8∶1的尺度配备体育兼任教师，采纳多种体例配脚补齐校园脚球、篮球、排球专（兼）职教师。明白要求：到2027年，鞭策中小学体育教师步队数量布局愈加合理，教育讲授程度较着提拔，评价激励和保障机制不竭健全，满脚根本教育高质量成长需要；到2035年，顺应教育现代化和建成教育强国要求，构成完美的中小学体育教师步队扶植机制，推进体教深度融合，培养一支新时代高本质专业化体育教师步队，持续提拔学生身体本质和分析素养。同时，该通知连系现实总结阐发了体育教师步队的特点、现状、问题，推出的办法凸起处理体育教师弥补配备问题、专业本质提拔问题、待遇保障问题，凸起了对“三大球”教师步队扶植的注沉。

　　2025年，以习同志为焦点的高度关心教育工做，深切关怀少年儿童、青年的成长，坐正在为中华平易近族伟大回复培育时代新人的高度做出一系列主要批示，探望勉励师生、给学校和师生回信，铸牢教育系统为党育人、为国育才的初心。

　　深化合做开展STEM教育前瞻性立异性研究取实践。2025年9月21日，结合国教科文组织国际STEM教育研究所正在上海正式成立。教育部部长怀进鹏出席成立典礼时暗示，我们将“支撑研究所不只成为STEM教育先辈的发源地、教育思惟的试验田，更成为鞭策教育变化、科技立异和办事可持续成长的国际合做平台”。国际STEM教育研究所是教科文组织一类核心初次落户中国，这是教科文组织正在全球设立的第10个一类核心，也是正在欧美之外首个全球性一类核心。研究所的次要本能机能是推进科学、手艺、工程和数学范畴教育，涵盖从长儿到的各个阶段，努力于为全平易近供给包涵、公允、适切和优良的STEM教育。国际STEM教育研究所的正式成立，是我国取教科文组织合做汗青上的主要里程碑，将成为我国取教科文组织深化合做的新平台，不只将鞭策我国STEM教育高质量成长，也将帮力全球STEM教育配合成长。11月，第23届上海国际课程研讨会正在华东师范大学召开，会议以“AI+STEM教育：中国取世界”为从题，汇聚了结合国教科文组织、国度教育从管部分、省市教育行政部分代表和出名高档院校的专家学者，以及来自国度教材扶植沉点研究的300余名代表，配合切磋智能时代下STEM教育的前沿趋向取成长标的目的，分享STEM教育中国经验取立异实践，推进STEM教育国际交换取合做。

　　“三项整治”沉点推进。2025年7月，教育部正在成都召开全国中小学深化“校园餐”专项整治和开展操纵征订教辅采办校服投机等问题专项整治推进会，强调推进“校园餐”整治，沉点强化食堂办理监视，规范炊事资金办理，加强食堂前提保障，完美家校社协同监视；根治教辅征订乱象，沉点强化入校全流程管控，推进免费教辅政策落地，深化教育评价系统，让教辅回归教育素质功能；规范校服采购办理，沉点完美阳光采购流程规范，强化全链条质量监管，立异采购模式实践。聚焦“校园餐”专项整治，2月25日教育部正在杭州召开全国中小学校园食物平安和炊事经费办理现场推进会。3月13日，地方办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步强化食物平安全链条监管的看法》，要求规范食材采购、供应、验收、结算等流程。5月，市场监管总局核准发布《校园配餐办事企业办理指南》国度尺度，明白原料采购、加工制做等环节环节的手艺要乞降办理规范。8月，教育部办公厅、市场监管总局办公厅印发《学校食堂大食材采购验收办理工做》，进一步健全校园食物平安轨制系统。12月，教育部根本教育司组织编写的《中小学长儿园校园餐百问》正式出书刊行，系统梳理了校园餐办理的政策要求取实操规范。

　　全链条校园平安保障不竭完美。2025年全国教育工做会议强调，织密扎牢校园平安“防护网”。4月21日，全国中小学长儿园平安工做视频会议召开，强调要守好育人阵地；加强校园安防扶植、排查整治和周边管理；强化家校共育、关爱帮扶、教育和义务逃查，构成学生防治长效机制；全面落实五育并举，提拔师生心理素养；强化学校门口办理、接送学生车辆办理和交通平安教育，确保学生出行平安；紧盯沉点时间节点、沉点防控办法、沉点学生群体，持续巩固防溺水管理成效；组织全国义务督学对根本教育学校的办学根基前提进行“全笼盖”进校摸排。7月，教育部办公厅发布通知，聚焦溺水防控、交通平安、消防平安等沉点范畴特地摆设做好2025年中小学暑期平安工做。

　　深化国度课程方案扶植和实施办理。国度课程方案扶植和实施办理是一项系统性工程，从国度课程方案和课程尺度修订，到教材利用和落实，再到讲授、测验评价，需要统筹各育人环节、各学科、各支力量等，强化系理。《根本教育规范办理负面清单（2025版）》第2条强调“严禁违反国度课程方案，随便调整、增减课程内容，超标超前讲授，挤占德育、体育、美育、劳动教育、分析实践勾当课时”，正在2024年《根本教育规范办理负面清单》第9条根本长进一步加强国度课程方案的实施办理。2025年，组织完成通俗高中思惟、语文等10个学科课程实施监测和9省（区、市）2万余名中学生人生志向、实践能力和数字素养成长情况监测，鞭策成立课程扶植、实施、监测改良闭环。2025年10月，教育部印发权利教育、通俗高中课程方案和课程尺度日常修订版。日常修订后的中小学课程方案及课程尺度沉点落实党的二十大和二十届历次全会取全国教育大会，及时融的立异理论；落实加强科学教育、工程教育、人工智能教育等要求，进一步充分相关内容，加强各门课程使用数字化手段赋能讲授、评价的指点；同时，连系讲授、测验命题需要，有沉点地完美通俗高中课程尺度中学业质量、测验评价和课程实施，强化“教到什么程度”和讲授、测验评价指点，推进讲授评分歧性，指导树立素养导向的学业质量不雅。

　　这些实践不只处理了具体问题，更正在轨制层面实现了冲破。例如“县管校聘”深化教师流动、“目标到校”推进机遇公允、“学分互认”打通普职壁垒、“动态监测”支持科学决策等，为优良公允的根本教育系统扶植注入了新动能。

　　持久以来，我国根本教育阶段次要实行“以县为从”的办理体系体例，跟着经济社会的快速成长，“市县连系”的根本教育办理体系体例正在优化资本供给布局、补齐财务亏弱县区教育短板等方面阐扬了积极感化。“市县连系”根本教育办理体系体例就是要正在优化“以县为从”办理体系体例根本上，完美优良平衡的市域根基公共教育办事系统，成立取生齿变化相顺应的市域教育资本统筹调配机制，建立市县教育资本共建共治共享机制，最终实现市域内根本教育的优良平衡成长。

　　年6月，正在国务院旧事办公室举行的“新征程上的奋斗者”中外记者碰头会上，浙江省杭州第二中学教育集团总校长蔡小雄、贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县尝试高中教师刘秀祥、广西壮族自治区北海市第一长儿园园长范徽丽等优良教师代表，环绕“鼎力教育家加速扶植教育强国”取中外记者碰头交换，碰头会的内容获得普遍。

　　全面提拔分歧窗段人群AI素养取能力。依托国度聪慧教育公共办事平台，汇聚根本教育、职业教育、高档教育、终身教育人工智能的精品课程1000余门，满脚分歧窗段人群的进修需求。以国度聪慧教育平台为主要阵地，上线丰硕多元的人工智能使用。3月，国度聪慧教育公共办事平台送来三周年。教育部召开全国教育数字化计谋步履2025年摆设会，正式发布国度聪慧教育公共办事平台2。0智能版，并上线焦点模块“AI试验场”，汇聚14个AI智能东西。持续鞭策国度平台智能化，设立“人工智能教育”专栏，上线“育小苗”智能体，推出AI“十讲百问”系列资本，辅帮中小学教师和学生高效获取平台资本；上线思政教育智能体，涵盖重生入学、党团扶植等7大使用场景；正在中国高校科技买卖平台发布“科交汇”智能体，实现企业需求智能和智能婚配。4—10月，教育部连续举办人工智能校长局长专题培训班、全国高校员人工智能专题培训班、部中小学教师人工智能素养提拔专题培训班，推进教育工做者深刻把握人工智能赋能教育高质量成长的计谋价值、方针使命和方式。

　　《纲要》强调，要鞭策教育家融入教师培育培训全过程，贯穿讲堂讲授、科学研究、社会实践各环节，建立日常浸湿、项目赋能、平台支持的教师成长优良生态。教育家对当前的教师步队扶植工做起着统领的感化。

　　一年来，教育系统全面把握教育的属性、人平易近属性、计谋属性，不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，全面推进新时代立德树人“一号工程”，加强和改良新时代学校思惟教育，积极推进“大思政课”扶植，拓展实践育人和收集育人空间阵地，以高位摆设、务实行动，不竭塑制立德树人新款式。

　　年10月，教育部举办全国中小学科技教育校长局长专题培训班，帮帮校长、局长深化对科技教育主要性的认识，精确把握加强科技教育的内涵本色，系统推进以科学思维、工程思维、手艺思维为从导的科技教育实施。培训班通过全国3700余个分讲堂，笼盖约20万名中小学党组织和校长，地市、区县教育局局长。此外，教育部还会同中国科学院、中国科协开展了科学教师专项培训。

　　《纲要》提出，建立公允优良的根本教育系统。要求正在现有根本教育系统根本上，进一步优化布局，提拔质量，确保每个孩子都能享遭到愈加公允、更有质量的根本教育。一年来，根本教育自动变化、前瞻规划，精确把握学龄生齿变化趋向，科学实现根本教育严沉布局性优化，建立适合、高效的教育资本设置装备摆设机制，“三段一类”教育取得新进展，为根本教育支持中国式现代化高质量成长供给了保障。

　　分析高中扶植试点。正在浙江、湖北、云南等12个省份摸索职普融通新径，通过课程融通、学分互认、双师步队、多元升学等机制，满脚学生多样化成长需求。浙江首批遴选12所试点校，建立“宽根本+可选择”课程系统。

　　督导评估体系体例机制不竭完美。2025年1月，第十二届国度督学聘用暨督学步队扶植座谈会召开。会议指出，要深化教育督导体系体例机制，阐扬督导评估“批示棒”感化，督促指点各级将优先成长教育的要求落到实处。3月，教育部召开2025年教育督导沉点工做摆设暨健全教育督导机构强化督学步队扶植工做会，强调要落实督政、督学、评估监测各项工做摆设，持续完美教育督导机构，强化督学步队扶植。8月，教育部成立2025—2029年根本教育评估专家委员会并召开第一次全体味议，为评估监测供给专业支持。9月，教育部印发《督学办理法子》。12月，中国教育学会教育督导分会2025年年会举办，以政策解读等形式展示了以教育督导评估护航教育强国扶植的。会上，2025年度《中国教育督导演讲》蓝皮书发布，系统呈现了教育督导范畴严沉议题的理论摸索取实践。

　　10月，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育讲授承担若干办法的通知》，实行发文取下层减负分歧性评估机制，将能否安插超出教师职责范畴的工做做为主要评估内容，开展社会事务进校园专项整治，健全社会事务进校园白名单轨制，遏制无关事务进校园。这些办法紧扣教师非教育讲授承担的环节环节和凸起问题，提出一系列针对性、操做性强的具体行动：严控外部干涉，以刚性束缚为学校和教师划界，严禁强制师生参取取教育讲授无关勾当，抵御非教育讲授事务过度；优化内部管理，聚焦教育系统内部，通过手艺赋能取规范流程为教师松绑；强化监视问责，压实从体义务，健全教师减负监测核查机制，强化多部分协同管理，发觉一路查处一路，连结教师减负高压态势。〔本演讲由中国教育报刊社根本教育核心（《人平易近教育》）研制；研制者：刘琴、施久铭、程、钱丽欣、邢星、董筱婷、宋佳欣、谭希、陶玉祥、冉楠、贾舒婷〕。

　　鼎力立异多样化实践摸索径。2025年11月，教育部正在召开人工智能赋能教育步履试点工做推进会。会议就试点放置及推进机制、试点方案和行动等进行摆设。12月，全国中小学人工智能教育联盟成立，设立华东、华南、华中、华北、东北、西北、西南七大区域协做核心，构成笼盖全国、互联互通的“一盘棋”协同收集，打算按照“人工智能+”步履的总体摆设，正在政策研究、尺度研制、资本扶植、师资培训等方面系统推进，为全国供给可复制、可推广的方案。同月，教育部发布第二批中小学人工智能教育325个，旨正在通过试点进一步摸索人工智能教育的新、新模式和新方案，构成可推广的优良案例和先辈经验，鞭策中小学人工智能教育深切开展。

　　年的根本教育分析试点并非零敲碎打，而是建立了一个笼盖全链条、全要素、全学段的系统性矩阵，次要包罗以下13项沉点使命。

　　新时代立德树人工程是习总摆设的严沉计谋使命。2025年，教育部继续将实施新时代立德树人工程做为扶植教育强国的“一号工程”，将新时代立德树人工程置于党和国度事业成长的大局和全局来定位、谋划、扶植，出力完美立德树人体系体例机制，以试点牵引带动新时代立德树人工程落地收效，以深化党建德育工做切实提拔育人实效。

　　到2024岁尾全国共有兼任教师近1900万人，这支复杂的教师步队支持着世界上最大规模的教育系统。只要不竭优化对这支步队的办理，才能使之可以或许更好、更全面地办事于教育强国扶植，办人平易近对劲的教育。

　　推进教育立法是全面依国计谋正在教育范畴的纵深表现，为教育强国扶植供给了主要轨制支持。2025年持续完美根本教育法令律例系统，为根本教育高质量成长夯实保障。

　　市县连系办理体系体例。正在鄂尔多斯、威海、成都等11个地市试点，强化市级统筹功能，破解县域财务能力差别导致的教育投入不均问题，鞭策高中结构、教师流动、中考等跨县域协同。

　　一、 不懈用习新时代中国特色社会从义思惟铸魂育人，深切推进新时代立德树人“一号工程”！

　　《纲要》提出，提拔依教和办理程度。提拔根本教育管理程度是鞭策根本教育高质量成长、办平易近对劲的教育的内正在要求。2025年，根本教育阵线聚焦办理体系体例、加强规范办理、推进依教、抓严教育督导持续发力，结实推进根本教育管理系统和管理能力现代化。

　　年“国培打算”开展了精准培训，沉点提拔音体美劳、科技教育、心理健康等紧缺和亏弱学科教师的讲授能力。2025年1月发布的《关于加强新时代中小学体育教师步队扶植若干行动的通知》和11月发布的《关于实施学生体质健旺打算的看法》都涉及“国培打算”，提出要加强体育教师培训。10月发布的《关于加强中小学科技教育的看法》提出要加强科技教育教师培训，并正在中小学长儿园教师“国培打算”和暑期教师中向科技教育教师倾斜。

　　继续实施和优化系列支教打算。2025年教育部会同、财务部、人力资本和社会保障部等部分继续实施并优化了国度村落复兴沉点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工做，获得东部省份的鼎力支撑和西部省份的热切。2025年9月，教育部办公厅、财务部办公厅发布《关于做好2025年“三区”人才支撑打算教师专项打算相关实施工做的通知》和《关于做好2025年银龄打算相关实施工做的通知》，要求继续做好“三区”的人才支撑打算教师专项打算和银龄打算。2025—2026学年全国打算选派13606名教师和能力强、经验丰硕的学校办理人员到脱贫地域进行为期1年的支教或办理工做；2025年招募7000名退休的校长、教研员、特级教师、教师到脱贫地域进行为期1年的工做。同时，教育部摆设开展了讲授名师“西部行”步履。国度村落复兴沉点帮扶县教育人才“组团式”帮扶、讲授名师“西部行”步履等帮扶办法被写入2025年印发的《县域通俗高中复兴步履打算》。这些工做无力提高了亏弱地域教育质量，推进了教育公允。

　　年5月，教育部办公厅、地方宣传部办公厅结合印发《关于深切实施全国青少年学生读书步履的通知》，提出立异实施全国青少年学生读书步履五大工程，对青少年学生读书步履进一步深化和升级。一是书喷鼻校园扶植工程。将阅读无机融入学校教育讲授，分学段阅读方针，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”步履，营制稠密书喷鼻空气。二是阅读资本优化工程。丰硕资本供给，强化阅读推广，开展“一人一本书，送你金钥匙”勾当。关爱特殊群体，实施“将来打算”和“村落学校藏书楼复兴打算”。三是阅读素养培育工程。研制青少年阅读指数，加强阅读指点步队扶植，摸索家庭亲子阅读指点径策略。四是科技赋能阅读立异工程。强化数智赋能，鞭策数字阅读取保守阅读相连系，开辟“AI阅读帮手”，鞭策中小学校逐渐笼盖“AI伴读打算”，打制国度聪慧教育读书平台2。0版，以数字化支持青少年阅读和终身进修。五是阅读展现工程。激励青少年学生阅读后进行深度思虑，开展“行走阅读”，做到读思连系、知行合一。通过阅读建牢青少年的平易近族文化根底、提拔青少年的分析本质和立异能力，为强国扶植供给无力支持。

　　截至2025岁尾，根本教育分析试点已取得阶段性成效。教育资本设置装备摆设愈加精准，高中阶段学位供给显著添加，教师步队布局持续优化，学生分析本质评价系统逐渐完美，教育数字化转型加快推进。特别值得一提的是，2025年秋季学期起实施的“公办长儿园学前一年免费”政策，惠及万万家庭，彰显教育平易近生温度。

　　学前教育、权利教育督导评估结实推进。2025年2月，教育手下发通知发布2024年学前教育普及普惠县（市、区）名单，认定天津市滨海新区等301个县（市、区）为学前教育普及普惠县。通知要求各牢把握公益普惠根基标的目的，健全学前教育普惠保障机制，成立同窗前生齿变化相协调的根基公共教育办事供给机制。3月，教育部印发《关于发布2024年权利教育优良平衡成长县（市、区）名单的通知》，认定天津市和平区等188个县（市、区）为2024年权利教育优良平衡成长县，并提出各地要进一步落实权利教育法和教育部相关，结实推进权利教育平衡成长，鼎力推进教育公允，进一步巩固，持续提拔教育质量和群众对劲度。

　　年5月，2025世界数字教育大会发布首部《中国聪慧教育》，提出“2025年是聪慧教育元年”和将来教师、将来讲堂、将来学校、将来进修核心的“四个将来”构思，并正式启动国度教育数字化计谋步履2。0，出力提拔数字教育公共办事程度和分析管理能力，鞭策实现从资本汇聚到公共办事再到管理能力现代化的系统性跃升。指出，中国数字教育正从阶段、转型阶段并行，加快迈进聪慧教育阶段，建立起面向智能时代的现代数字教育系统，中国教育部将立脚新阶段（Newstage）、新尺度（Newstandard）、新径（Newways）“3N”，鞭策教育的深条理、系统变化，为全球聪慧教育成长贡献中国聪慧、供给中国方案。

　　科学高中扶植试点。正在、江苏、广东等12个省份，聚焦立异人才晚期培育，扶植科技尝试室，开辟项目化课程，鞭策取高校、科研院所协同育人。、江苏等地设立科学高中扶植试点单元和项目学校。

　　这一年，《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》）正式出台。《纲要》是正在我国迈上全面扶植社会从义现代化国度新征程、向第二个百年奋斗方针进军的环节时辰，、国务院公布实施的教育事业成长纲要性文件，是首个以教育强国为从题、以全面办事中国式现代化扶植为主要使命的国度步履打算，是全面推进教育科技人才一体统筹成长、提拔国度立异系统全体效能的顶层轨制放置。教育部贯彻落实、国务院决策摆设，制定实施教育强国扶植三年步履打算，启动三年步履打算分析试点，以小暗语带动全局性，教育强国扶植从“谋篇结构”迈入“全面发力”阶段。

　　教育试点。正在12个省份推进跨学科融合育人。沉庆建立型课程系统，研发585门特色课程，实现区县STEM教研员全笼盖，并将进修纳入分析本质评价。

　　县域通俗高中头雁教师岗亭打算。2025年4月，为打制县域通俗高中领甲士才步队，支持县中全面复兴，教育部办公厅发布《关于实施全国县域通俗高中头雁教师岗亭打算的通知》，明白提出要设立县中头雁教师岗亭，由本质过硬、营业本质精深、育人程度崇高高贵、组织协调能力凸起的县中优良教师担任。支撑激励他们成立工做室，搭建交换成长平台，成立县域内学科专业成长配合体，开展有组织的科研，创育，研究讲授方式，引领教育讲授，提拔教师数字化能力。9月，教育部确定首批全国县域通俗高中头雁教师岗亭打算入选教师600人。这一岗亭的设立能辐射带动县中教师步队扶植，有帮于打制一支本土化根本教育领甲士才步队，推进县域通俗高中教育复兴和高质量成长。

　　年是《纲要》实施的开局之年，也是加速扶植教育强国三年步履打算全面启动的环节一年。为深切贯彻落实党的二十大和二十届三中全会，全面落实全国教育大会摆设，教育部于2025年3月、6月分两批启动“教育强国扶植三年步履打算分析试点”，笼盖全国所有省份及曲属高校，涉及6大类41项使命。这一系列行动以问题为导向、以试点为牵引、以轨制立异为焦点，聚焦立德树人底子使命，系统回应生齿布局变化、教育公允、育人体例转型取数字化变化等多沉挑和，标记着我国根本教育进入以高质量成长为从线、以分析为驱动的新阶段。

　　年，国度持续巩固权利教育教师平均工资收入程度不低于本地公事员平均工资收入程度，加大各级各类教师待遇保障力度，统筹做好高中、长儿园教师工资待遇保障，落实村落教师糊口补帮政策，健全“越是下层，越是艰辛，待遇越高”的差同化补帮激励机制。教育部会同国度成长委、住房和城乡扶植部等部分加强村落教师住房保障，初次建立了“配租。

　　深刻进修体会习总关于教师步队扶植的主要阐述，贯彻落实《教师步队扶植的看法》和《纲要》的相关摆设取要求，成为一年多来教师步队扶植各项工做的从线。根本教育教师步队扶植工做正在实施教育家铸魂强师步履，健全中国特色教师教育系统，提拔教师专业本质能力，优化教师办理和资本设置装备摆设，提高教师地位、社会地位、职业地位等方面做了良多结实的工做。

　　当前，新一轮科技和财产变化纵深成长，科技立异成为国际计谋博弈的次要疆场和国度焦点合作力的集中表现。科技飞速成长，对立异人才的需求日益火急。中小学阶段是培育学生科学乐趣、立异认识和实践能力的主要期间。加强中小学科学教育，是应对全球科技合作、博得国度成长自动权的计谋基石，是夯实强国扶植根底、实现平易近族回复伟业的久远结构，是深化教育分析、鞭策根本教育高质量成长的内正在要求。出力正在教育“双减”中做好科学教育加法，对加速扶植教育强国、科技强国、人才强国，全面建成社会从义现代化强国具有主要意义。

　　年8月，国务院印发《关于深切实施“人工智能+”步履的看法》，将教育做为沉点范畴之一，提出把人工智能融入教育讲授全要素、全过程，推进人工智能全学段教育和全社会通识教育等要求。12月，教育部举行“教育大会一年间·教改良行时”发布会，引见我国人工智能正在教育范畴的使用已正在顶层设想、教育培训、使用供给、推进机制、平安保障等方面取得阶段性进展。

　　年根本教育分析试点呈现出“顶层设想+下层初创”良性互动的特征。一方面，教育部强化统筹指点，成立“问题清单—行动清单—义务清单”闭环机制；另一方面，各地连系现实斗胆摸索，构成一批可复制可推广的经验。

　　部欠发财地域优良教师定向培育打算（简称“优师打算”），通过教育部部下师范大学和省属师范院校定向为部欠发财地域中小学每年培育1万名摆布本科条理的优良教师，打算始于2021年。到2025年“优师打算”有了第一批师范结业生，为此教育部办公厅于2024年10月发布《关于做好“优师打算”师范生就业工做的通知》，要求确保结业生按照和谈商定，到祖国和人平易近最需要的处所履约任教。2025年暑假开学，“优师打算”第一批近万名结业生曾经达到全国832个脱贫县和部陆地边境县的中小学校任教，任教年限不少于6年，同时教育部出台特地政策支撑他们的职后学历提拔。2025年该项打算已从培育阶段进入办事阶段。

　　健全轨制保障，提拔全平易近数字素养取技术。2025年4月，教育部等九部分结合印发《关于加速推进教育数字化的看法》，明白了教育数字化工做的总体要求，对深切推进集成化、全面推进智能化、鼎力推进国际化、健全教育数字化保障系统、建牢教育数字化平安樊篱等方面做出使命摆设。同月，地方网信办、教育部等部分结合印发《2025年提拔全平易近数字素养取技术工做要点》，摆设了6个方面共16项沉点使命。6月，教育部会同相关部分举行数字赋能进修型社会扶植从题勾当，要求把握进修型社会扶植的沉点，积极鞭策人工智能和终身教育深度融合，加速建成泛正在可及的终身教育系统。同月，教育部结合多部分和单元正式启动“终身进修优良资本共享步履”，推出近800门优良特色课程，正在国度终身教育聪慧教育平台上线。此外，地方网信办、地方党校（国度行政学院）、教育部等十四部分以“数智赋能全平易近共享”为从题，配合从办2025年全平易近数字素养取技术提拔月。7月，教育部印发《关于组织实施数字化赋能教师成长步履的通知》，深化教师步队立异。同月，“全平易近数字素养取技术提拔平台”小法式正式上线，聚合主要旧事资讯和优良课程资本，为分歧春秋、职业、需求的打制一坐式数字素养取技术提拔平台。10—11月，教育部先后正在、、陕西西安举办教育厅局长教育数字化专题培训班，共计359人加入培训。

　　打制国度品牌，持续扩大数字教育国际影响力。2025年5月，2025世界数字教育大会正在湖北武汉举办。大会以“教育成长取变化：智能时代”为从题，发布了《中国聪慧教育》《关于构开国际数字教育尺度系统框架的》和《教育大模子总体参考框架》联盟尺度、全球数字教育成长指数2025、数字教育研究全球十大热点、《数字教育合做武汉》等5项具有里程碑意义的教育数字化，同时正式启动“国度教育数字化计谋步履2。0”，以集成化、智能化、国际化为计谋标的目的，全面启动教育数字化成长新征程。4月，第八届数字中国扶植峰会正在福建福州召开，发布了《数字中国成长演讲（2024）》《全国数据资本查询拜访演讲（2024年）》等70余项，全面呈现我国正在数字手艺立异、人工智能使用、数据资本开辟操纵等方面的新进展。5月，第九届上海合做组织国教育部长会议正在新疆乌鲁木齐举行，审议通过了《上海合做组织大学数字教育成长打算》等事项，揭牌成立上海合做组织国度数字教育联盟。8月，2025全球聪慧教育大会正在召开，大会以“人机协同催生教育重生态”为从题，汇聚国表里教育、科技、企业等范畴专家学者及一线教育工做者，配合切磋新手艺取教育深度融合的立异径。11月，2025年世界互联网大会乌镇峰会正在浙江乌镇举行，发布了《中国互联网成长演讲2025》和《世界互联网成长演讲2025》蓝皮书，并授予教育部2025年“联袂建立收集空间命运配合体”实践案例杰出组织、2025年世界互联网大会领先科技杰出组织。大会数智教育论坛发布了人工智能赋能教育立异打算、中小学人工智能教育基石打算，并启动数字教育“4E步履”，充实展示人工智能赋能教育新范式的无限可能取广漠前景。